大班综合：环保宣传员教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班综合：环保宣传员教学设计Large class synthesis: teaching design of environmental propagandists 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班综合：环保宣传员教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。 2、了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。 3、积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录，完成调查表。 2、环境污染的相关图片、相片。 3、白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、幼儿园周边环境地图。 活动过程： 一、幼儿介绍环境调查情况： 1、教师提问： ——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？” ——“你喜欢那里的环境吗？”“为什么？” “他们为什么会变成这个样子呢？” “应该怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人容易生病等等） 二、发传单前的准备： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？” 幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发？ 3、出示幼儿园附近的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路线。 （幼儿自己说说想去的地方，再建组） 4、一切准备好了，我们应该怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见）??三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通，增强幼儿自信心??四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，发给什么人了？ Designed By JinTai College