中班社会：参观水果店教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班社会：参观水果店教学设计Middle class society: teaching design of visiting fruit shop 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班社会：参观水果店教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 二、活动背景： 随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 三、活动目标： 1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。 2、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。 四、活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。 五、活动场地：幼儿园小区门口的水果店。 六、活动步骤： （一）秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话，重点提问： 1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。 3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。 （二）参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果，重点提问： 1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。 2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 （三）我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片，重点提问： 1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？ 2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？ 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。 （四）延伸活动： 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。 Designed By JinTai College