新青岛版小学科学四年级下册 7《土壤里有什么》精品教案.docVIP

7土壤里有什么 教学目标： 1.能用各种感官直接感知自然事物，并用语言描述所观察的事物的形态特征；能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表达述研究过程和结果。 2.知道土壤的构成成分。 3.想知道，爱提问；尊重证据；愿意合作交流。 教学重难点： 1.运用多种方法来认识土壤。绘描述和记录自己的观察结果，知道土壤是一种混合物。 2.收集到证据后得出结论。 实验器材： 酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒、铁架台、放大镜、各种土壤、抹布、火柴、水、滴管、玻璃片、试管夹，水杯和土壤 教学过程： 一、创设情境， 揭示课题 1.视频导入，揭示课题。 师 ：同学们，你们见过一粒小小的种子长成一棵参天大树的神奇过程吗？（没见过） 师：今天老师给大家带来了一段视频——植物的成长，想不想看？ 教师播放视频。(课件2） 师:从这段视频中，你看到了什么？谁来说一下？ 生:我看到一粒种子先是发芽，长成一株的幼苗，然后长成一棵大树，开花结果。 师:是啊，一粒小小的种子，长成一棵参天大树，你们知道是谁的功劳？（是土壤） 师：对，是土壤的功劳。 （板书 ： 土壤） 2.提出问题 师：那土壤——这位伟大的母亲（指着板书），她是用什么来养育这粒种子成长的？土壤里到底含有什么？这节课我们就来研究这个问题——土壤里有什么。（板书 ： 土壤里有什么） 也就是说：土壤是由什么物质构成的 二、猜想与假设