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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班综合活动：有趣的筷子教学设计Large class comprehensive activity: interesting teaching design of chopsticks 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班综合活动：有趣的筷子教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。 3、让幼儿初步练习使用筷子，并学习用筷子夹东西吃。 活动准备： 各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的各种食物。 活动过程： 一、引出话题: 教师：“小朋友们，今天我在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”好哥俩，哥俩好， 一样胖瘦一样高。早中晚，上餐桌， 幼儿：（筷子） 教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子。” 结合图片小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来起了个好听的名字叫筷子。 二、引导幼儿比较筷子 教师出示筷子：我在你们每张桌子下面放了筷子，你们可以相互去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答） 通过实物和图片的欣赏，认识各种各样的筷子。 教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！ 今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗? 二、学习配对 1、（出示筷子）你们看，这是什么啊? 2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗? 3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗? 4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友! 5、幼儿活动――配对。 6、“xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”（请2-3名幼儿） 7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊! 教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。 三、玩筷子，搭建游戏。 教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？ 现在我请你们去玩一玩？看看你能拼搭出房子、风车…… 幼儿交流玩法 四．幼儿体验用筷子夹东西 教师：小朋友今天要来跟老师学个本领：用筷子夹东西吃。讲解筷子的握法。 幼儿操作 Designed By JinTai College