1121关蓓 技术支持下的课堂导入与课堂讲授.ppt

技术支持下的课堂导入与课堂讲授 湖北省武汉市育才小学 关蓓 · · · 问 技术 是什么 是化繁为简 还是舍简 求 繁 是拥抱炫彩 而止步 是拥抱炫彩 而止步 还是追问探寻 它在生活中的 真谛 忘记了 大道至简 何止你我 真正的技术 该流向内心 隐于无形 是让你感受不到技术的存在 在这里 我们不忘初心 还原技术本质 一、对“技术”的解读 多媒体技术 Multimedia Technology T 文字 图形 影像 视频 音频 动画 教学目标 教学设计 教学对象 一、对“技术”的解读· 概念 CAI Computer Assisted Instruction CAI 作为一种教育技术，被认为是人类教育史 上继文字出现、学校设立、活字印刷之后的第四 次革命。 一、对“技术”的解读· 概念 一、对“技术”的解读· 多媒体技术·基本类型 0 1 文本 02 图像 03 声音 04 动画 05 视频 影像 一、对“技术”的解读· 多媒体技术·多媒体技术涉及的内容 视频技术 通信技术 Multimedia Technology 多媒体技术 一、对“技术”的解读· 多媒体教学软件 Microsoft Office PowerPoint 电子白板软件 FLASH ASP/ASP .NET/PHP 网络编程语言（制作网页课件） dreamweaver Flash action script 语言编程（制作 flash 课件交互效果） Flash AIR for Android 技术（制作电子书包应用程序） 二、多媒体技术在课堂教学中的作用 增强学习兴趣，激发学习动机 直观动态演示，突破思维瓶颈 弥补教具缺陷，透视观察盲区 创设活动情境，激发情感交流 评价反馈教学，调整教学进度 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂导入 ? 运用多媒体技术进行课堂导入的要求 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂导入 ? 运用多媒体技术进行课堂导入的方法 02 . 悬 念导入法 01 . 游 戏导入法 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂导入 ? 运用多媒体技术进行课堂导入的方法 04 . 时 事导入法 03 . 背景知识导入法 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂导入 ? 运用多媒体技术进行课堂导入的方法 06 . 图 片导入法 05 . 文字导入法 07 . 视 频导入法 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂讲授 ? 多媒体技术的选择应针对不同的课程、教学对象和教学 目标 , 构建相应的讲授模式。 ( 视频 : 未来近在眼前 ) ? 演示型的课堂教学 ? 示范型的课堂教学 ? 模拟型的课堂教学 ? 实践操作型的课堂教学 ? 推导演算型的课堂教学 ? 资源共享型的课堂教学 ? 讨论型的课堂教学 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂讲授 ? 在运用多媒体技术进行课堂教学时还要有一些对应策略 选材策略 把握教学成功的基础 即时策略 频繁互换课堂的主角 聚焦策略 以最少换取最佳效果 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂讲授 ? 在运用多媒体技术进行课堂教学时还要有一些对应策略 工具策略 拓展学生的学习空间 相融策略 形式、内容相互协调 实践策略 强化学生的主体意识 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂讲授 ? 在运用多媒体技术进行课堂教学时还要有一些对应策略 交互策略 培养良好的合作精神 差异策略 关注课堂内全体学生 趣味策略 激发学生学习的欲望 三、技术资源设计与选择的策略和方法· 课堂讲授 ? 在运用多媒体技术进行课堂教学时还要有一些对应策略 创意策略 以新、奇、广求发展 四、技术支持下的教学误区与对策 1. 电子板书代替黑板板书 四、技术支持下的教学误区与对策 2. 技术资源愈新愈多愈好 四、技术支持下的教学误区与对策 3. 挤占学生思考时间