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创造生活 不动笔墨不读书 世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老； ①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多 再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握； 学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。 ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 (2)“创造就是消灭死。”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变 一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年 成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情 以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就 的挑战。 把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维 (3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾 方法，锻炼了自己的创造力。 里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷 ③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在 茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远 大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔 带领我们去寻找一种怦然心动的生活。 不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读 (4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活 书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚 ④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟 下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、 的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的 坦荡的胸襟和美丽的执著。 批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于 (5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的， 原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批 每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内 注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我 容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的 们精神的食粮，智慧的营养。 芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。 ⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠 (6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的 实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这 世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向 样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 生命的极致! ⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛， 1、放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!