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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 凝结教学设计Condensation teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 凝结教学设计 前言：小泰温馨提醒，自然指的是自然界的现象，以及普遍意义上的生命。人造物体及人类间的相互作用并不视为自然的一部分，除非被界定的是人性或“大自然全体”。本教案根据自然课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 课 时：一节 教学目的： 1.使学生知道水蒸气遇冷会成水，露是空气中的水蒸气遇到冷的物体成水的现象，会用箭头和简单的文字表示这种变化。 2.培养学生的实验能力，巩固对比实验的方法，学习模拟实验的方法。 3.培养学生逻辑思维能力，学习运用因果关系法中的差异法，判断水蒸气的原因。 4.向学生进行科学自然观的教育 自然界的物质是变化的，变化是有规律的。 教学重点: 1.水蒸气的。 2．因果关系归纳法中的差异法。 3．露的形成。 教学难点?: 1.用“对比实验”探究水蒸气转变成水的条件。 2．露的形成的模拟实验。 教学准备：分组实验器材：相同玻璃杯 2 个