六年级下册英语教案：Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (4).docVIP

Unit 2 Last weekend 一、教学目标 1.知识目标： (1)学生能够听、说、读、写单词和词组read a book, saw a film, had a cold, slept, last weekend/ night/ Monday, yesterday, the day before yesterday。 (2)巩固重点句型：What did you do last weekend? I ... . Did you...? Yes, I did. (3)总结归纳常见的一般过去式动词的规则和不规则形式 。 2.能力目标： 能够正确使用上述单词和词组描述人物在过去时间做的事情。 3.情感目标： （1）通过本课语言知识的学习,?培养学生合理安排生活的能力，使自己的生活更加丰富多彩。了解并运用微博，记录自己的快乐生活。 （2）了解中西方文化习俗，会关心他人，当别人感冒的时候说“Bless you！”。 （3）培养学生读书的好习惯，丰富知识，开阔眼界。 二、教学重、难点 1.本课时的教学重点是四会掌握单词和词组read a book, saw a film, had a cold, slept, last weekend/ night/ Monday, yesterday, the day before yesterday。 2.本课时的教学难点是正确运用动词过去式和时间状语描述过去发生的事情。 一、学生课前课外活动设计： 1.通过调查，填写同学的周末活动调查表，如下： Name Name Weekends Last Weekend Next weekend Feeling Saturday Sunday 2.完成partA部分对话的角色扮演练习，熟练掌握一般过去时的基本问答句子。能够听说读写partA部分的词汇和对话。 3.通过预习，完成let`s try部分。 4.Divide all the students into three groups“Yesterday”、“Today”、“Tomorrow”。Ask the students which day is the most important day? Let`s have a competition. 二、课堂教学设计 Teacher`s Activities Students` Activities Teaching Notes Step1 Warming-up Revision Speak faster. 1.教师询问学生Today let`s talk about our weekends, ok?“what do you usually do on the weekend?” 2.Free talk. I usually do housework on the weekend. But last weekend I listened to music and watched TV. What about you?通过询问学生的上周末活动，复习学生学过的动词过去时词组，教师适时对学生的周末活动给予指导。T: What did you do last weekend? Ss: I… T: Did you…? Yes/No. 3.询问学生下一周末的打算。在复习了一般周末活动以及上一周末的活动，自然引入到学生下一周末的安排。与本课的I want to…句型联系起来。T: what do you want to do next weekend? Ss选择合适的词组回答。 Step2 Presentation 1.Guessing. 看Amy和John的图片，what do they want to do? 2.Watch the video and choose. They want to go to the _bookstore_. They want to buy the new _____ magazine.并板。教师拿出一本真正的film magazine，边让学生看，边问答was it interesting？ 教师简单介绍几种杂志的名字。通过几种不同杂志的介绍练习语境中的句型It talked about a lot of new films。教师简单教给学生如何发音，课件出示不同的电影类型，问学生喜欢什么样的电影并说出原因。请学生一起欣赏三部电影片段，分别为：《Cinderella》、《Wolf Totem》、《Super Corps》增强学生学习英语的兴趣，培养学生热爱电影、热爱生活的健康休闲方式。 3.师：So many films, did John see the film last wee