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写出老师的一个特点作文 【篇一：一个有特点个性的语文老师】 一个有特点个性的语文老师 在我读五年级的时候，是王老师教我们语文。他身材矮矮的，身体微微有些 发胖。他有着一个高挺的鼻子，鼻梁上架着一付方眼镜，满头乌黑的亮发， 使他看上去更为潇洒。他身上穿着一件褐色的方格衫，和一条正派的西装 ， 腰带上还时常挂了一两串钥匙和一部手提 电话，十足的像一位大款。 但是在我的眼里，王老师始终是一个长不大的小孩。 记得有一次的语文课，王老师大大咧咧的走上讲台，然后恩咳的清了清嗓 门，才开始讲课，这节课，我们要学的是《空城计》一文。原本老师按着课文 的思路讲得好好的，可是突然不知怎么的手舞足蹈起来，惹得全班都哄堂 大笑起来。老师一会儿挤眉弄眼一会儿张牙舞爪、龇牙咧嘴的。害得把我们 都乐得翻倒在地，爬不起来。忽然，老师一把收回了刚才的那些可笑的动作 ，镇静下来继续讲课。顿时，全班一片安静。当讲到司马懿到城里不见有兵 士战马的时候，老师又开始演了起来，把那搞不清头绪，摸不着底的司马懿 演义的有模有样 ；说道诸葛亮在城楼上冒着冷汗弹着古筝的一刻时。老师 又蹦到另一头，把刚才的那股傻乎乎的样子瞬间地转到了恐慌而紧绷的神 情，头上还不时的冒出豆粒般的冷汗来。两只手一前一后的弹奏着古筝。其 实所谓的古筝嘛，就是电脑键盘。虽然语文老师不是真正的司马懿和诸葛 亮，但是他在同学们的眼中，几乎就是了。 我们的语文老师就是这么一个幽默的人，他能使一篇死气沉沉的文章一下 子变得欢跃起来，让我们更容易接受。是王老师，才能把我们课堂上的那种 枯燥、乏味挥散。是王老师，才能使我们不在感到学语文是一件比登天还难 的事情。王老师不但教学方法幽默风趣，他同时也很关心学生。 有一回，我要参加作文比赛了，十分紧张，总怕自己不行，于是便写了许多 的稿子想给老师评评，但是又一想到老师现在一定忙得不可开交，哪会有 心思来给我改这一堆数不清的稿子呢？我开始忧郁不决，但是自信心盖过 了虚荣心。 我鼓起了勇气来到了老师的办公室。但当我看到老师桌台上的一叠叠教案 ，不由得想转身溜走。可是太迟了，老师已经看见了我。我便胆法的走到老 师面前，然后把手里的一叠稿子颤抖地递给了老师。老师似乎看明白了我 的想法，便一把抓过稿子，帮我一边修改一边评讲了起来，老师讲得是那般 的投入，我也听得全神贯注，老师与我几乎溶为了一体。后来的几天都是如 此。 终于到了比赛的那天，为了不辜负王老师对我的期望，便认认真真的绘写 起来，把这几天所汇集的汗水一一的撒在稿纸上。 几天后，一个令人难以至信的喜讯传入了我的鼓膜，我得了全级第一名。虽 然我不太感相信，不过这也的确是个事实。这次的成果，我还得多谢栽培我 的王老师，不然这一次的第一也许就会从我的笔中溜走了。 看，这就是我的语文老师，即幽默又细心：幽默中带了一点风趣和孩子气。 细心中带入了一种责任心。 虽然,现在王老师已经不教我们了,但王老师教我们的那段日子,我们都会深 深地刻记在脑海中。因为王老师，您就是我们心中的一个永远的欢乐。 【篇二：写人作文(教师用)】 小学四年级写人作文指导与训练教案 教学安排： 一、游戏 ：猜一猜。 1 、 教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述 中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、小女孩、农民等。 （一）玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。 小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤 其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 （二）、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边 眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时 很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子 也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩 下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步 步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起 课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红 光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁 大眼睛看着他。 （三）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。 他身穿崭新的青布棉袄棉 ，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上， 乐