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山东省滨州市无棣县埕口中学八年级英语《Unit 3 What are you doing for vacation》教案
各位老师,早上好!
今天我说课的内容是(新目标)八年级第三单元section A 部分,我的说课从以下几方面进行:
一、说教材
本不分学习使用现在进行时表示将将要发生的事情,以假期活动安排为线索展开,说出自己打算干什么,了解他人打算干什么。学会安排自己的事情,未将要做的事做好计划:要做什么?什么时候做?在那儿做?这与学生的生活联系密切 。
二、教学目标
1、知识与技能
语言目标:What are you doing for vacation ?Im spending time with my friends . When are you going ?I m going next week
How long are you staying here?Were staying for two weeks
能力目标:Section A部分重在培养学生口语交际能力,了解别人假期的打算,并学习有关活动的词汇和短语。
2、过程与方法:采用Listening和Role playing的学习策略,利用多媒体教学手段,结合小组合作学习和学案导学等有效措施进行课堂教学,主在打造高效课堂。
3、情感目标: 通过学习,同学们应学会如何询问朋友假期的出行计划。只有学会关心别人,才能得到别人的关心和帮助。
三、重难点
重点:学习运用重点句型What are you doing …?When are you doing …?How long are you doing …?I`m\We`are going…。
难点:用“be doing”表示将来的结构
四、说教法
根据“主导与主体”“学习与探究”之间的关系,以及学生的实际情况,我用了“目标定向学生先学合作交流校正巩固拓展延伸”五环节教学法,从而实现先学后教,以学定教,善学促教。
五、说学法
本节课利用了小组合作的学习方法。合作学习是让学生分工合作共同达到学习目标。学生在活动中相互探讨、相互交流、相互合作、相互补充,利用合作和竞争激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,从而获得知识,技能和情感体验,提高他们的能力。
六、说教学过程
本课的教学过程主要分为五部分。
1、目标定向
直接出示教学目标。确定核心问题及讨论话题,匡正本节课的学习范围及内容。
2、学生先学。
学案中展示例句:
假期你打算做什么?What are you doing for vacation?
去照顾妹妹。I am babysitting my sister.
学生根据目标提示、英汉对照,并通过小组合作定能总结出:用现在进行时表达将要发生的事。
(以上环节重点体现“先学”,鼓励学生超前学习,让学生通过联想、摹仿和探究等手段利用已有的知识和体验解决教材中的新问题,其要义在于“不教而教”。)
3、合作交流。
(1)Pair work.利用多媒体展示活动图片完成1a、1c
Then practice: What’s she doing for vacation? She is doing ….
(2) Listen 2a and 2b.Then fill in the chat.学习部分重点语言。
(3)提供场景,合作交流
讨论怎样度假,我们要关注那些问题?小组合作,总结出what\ when\where等。
(这一环节重点是在没有教师讲解的情形下,让学生解决自己“不能”解决的问题,自己“不能”,也许小组内其他同学“能”;本小组“不能”,或许其他小组“能”;各小组都“不能”,小组之间经过讨论也许就会成为“可能”。而且本部分是突破重难点的重要环节,教师的作用重在激活,组织、主持小组内讨论与小组间讨论的持续进行,并激励学生将讨论逐步引向深入。)
4、矫正巩固。
(1)Group work.
Use the information in 2a to practice the conversation in 2c.
(2)Read the the conversation in 3a and repeat.
(这一环节的关键在于“以学定教”,为此教师依据合作讨论情形,适时点拨、肯定对的,指出不足,适当讲解,并进行相应的奖励。教师必须在学生“先学”的基础上确定“教什么”和“怎么教”。)
5、拓展延伸。
此环节设计为Make a survey.
国庆节就要到了,调查小组成员打算怎样度过。
在此会用到本节课教学目标中的
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