去括号2整式的加减 去括号课件1.ppt

? 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很 长的冻土地段，列车在冻土地段、非冻土地段 的行驶速度分别是 100km/h 和 120km/h 。 问： 在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段 比通过非冻土地段多用 0.5 小时，如果通过冻土 地段需要 t 小时，则这段铁路的全长可以怎么样 表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？ 问题情境 解：这段铁路的全长为 100t+120 （ t-0.5 ） （千米） 冻土地段与非冻土地段相差 100t-120 （ t-0.5 ） （千米） 如何化简下面 的两个式子？ 下面的式子都带有括号，它们应如何化简？ ① 100t+120 （ t － 0.5 ） =100t+ = ② 100t － 120 （ t － 0.5 ） =100t = 上面两式去括号部分变形分别为： +120 （ t － 0.5 ） = ③ － 120 （ t － 0.5 ） = ④ 比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？ +120 t -60 -120 t +60 规律： 括号外的因数是（ ），去括号后式子各项的 符号与原括号内式子相应各项的符号（ ）； 括号外的因数是（ ），去括号后式子各项的 符号与原括号内式子相应各项的符号（ ）． 正数 相同 负数 相反 依据乘法分 配律 注意： + （ x － 3 ）和－ (x － 3) 可以分别看作 ＋ 1 与 － 1 分别乘以 (x － 3), 利用乘法分配律可以将式子中的括 号去掉。 规律：括号前是“ + ” 号，把括号和它前面的“ + ” 号去掉， 括号里各项符号不变；括号前是“ - ” 号，把括号和它 前面的“ - ” 号去掉，括号里各项符号都改变。 ) 3 ( ) 1 ( ) 1 ( ? ? ? ? ? x ? ? ? ? ? ? ) 3 ( ) 3 ( x x ） （ 3 1 1 ? ? ? x 3 ? ? ? x ⑴ ⑵ 3 ? ? x 归纳 如果括号外的因数是 正数 ，去括号后原括号 内 各项 的符号与原来的符号 ( ) ； 如果括号外的因数是 负数 ，去括号后原括号 内 各项 的符号与原来的符号 ( ) 。 相 同 相 反 简记为： “ - ”变， “ + ”不变 要变全都变 1 、去括号： a+(b-c)= ———— a+(- b+c)= ———— a- (b-c)= ———— a- (- b+c)= ———— 2 、判断正误 a-(b+c)=a-b+c ( ) a-(b-c)=a-b-c ( ) 2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ) × × × a-b-c a-b+c 2b-3a+1 √ a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c 巩固新知 3. 去括号 （ 1 ） +3 (a – b + c ) 解：原式 = + （ 3a-3b+3c ） =3a-3b+3c ( 2 ) – 3( a – b + c ) 解：原式 = – （ 3a-3b+3c ） = – 3a+3b-3c 强调：为了防止出错， 可以先用分配律将数 字 3 与括号内的各项 相乘，然后再去括号， 熟练后再省去这一步， 直接去括号。 注意：（ 1 ）当括号前 带有数字因数时，这个 数字因数要乘以括号内 的每一项，切勿漏乘某 些项。（ 2 ）括号内原 有几项，去掉括号后仍 有几项，不能丢项。 化简下列各式 : (1)8 2 (5 ) a b a b ? ? ? =13a+b 解：原式 =8a+2b+5a-b 2 (2)(5a-3b)-3(a -2b) 2 5 3 (3 6 ) a b a b ? ? ? ? 解：原式 2 5 3 3 6 a b a b ? ? ? ? 2 3 5 3 a a b ? ? ? ? 化简步骤： （ 1 ）去括号 （ 2 ）合并同类项 ⑴ ⑶ 课堂练习 ) 5 1 1 ( 5 x ? ? ) 1 ( 2 ) 3 9 ( 3 1 ? ? ? y y ) 5 . 0 ( 12 ? x ⑵ ) 7 3 ( ) 2 3 ( 5 ? ? ? ? ? a a a ⑷ 化简下列各式 例 2 两船从同一港口同时出发反向而行 , 甲船顺水 , 乙 船逆水 , 两船在静水中的速度都是 50 千米 / 时 , 水流速度 是 A 千米 / 时 . (1) 2 小时后两船相距多远 ? (2) 2 小时后甲船比乙船多航行多少千米 ? 分析 : 由题意 , 我们知道 : 甲： 顺水航速 = 船速 + 水速 乙：逆水航速 = 船速 - 水速 由路程 = 速度×时间可知，两小