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- 2020-07-17 发布于福建
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(六)电化学中的离子交
换膜
素养的认知与形成
核心素养1:证据推理与模型认知
通过分析、推理等方法认识原电池原理,明确原电池装置中的止
负极、电解池裝置中的阴阳极、电解质溶液中离子的移动方向,明
确两电极发生的反应,根据离子交换膜的种类确定通过哪些离子,
判断交换膜的作用。建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,
揭示现象的本质和规律
核心素养2:科学态度与社会责任
关注与化学有关的社会热点问题,认识环境保护和资源合理开发
的重要性,要具有可持续发展意识和绿色化学观念;深刻理解化学
技术、社会和环境之间的相互关系,能运用已有知识和方法综合分
析化学电源对生产、生活的意义,积极参与有关能源和环境问题的
社会决策。
典例1(2019安徽江南片高三摸底)四甲基氢氧化铵[CH3)NOH
常用作电子工业清洗剂,以四甲基氯化铵I(CH)NC为原料,采用
电渗析法合成(CH3)NOH,其工作原理如下图所示(a、b为石墨电
板,c、d、c为离子交换膜),下列说法正确的是()
NaoH
稀液
A.M为正极
Bc、c均为阳离子交换膜
C.b极电极反应式:2H2O-4e==O21+4H
D制备1mol(CH3)NOH,a、b两极共产生0.5mol气体
解析以四甲基氯化铵[(CH3)NC]为原料,釆用电渗析法合成
(CH3)NOH的过程中,根据
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