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突出重点，科学推进，努力提升学校综合竞争力 ——学习实践科学发展观心得体会 张家港市南丰中学 徐忠平 开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的一项重 大战略署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是 提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。 按照上级党委深入学习实践科学发展观活动的要求，南丰中学深 入学习实践科学发展观领导小组以认真负责的态度、改革创新的精神、 求真务实的作风，把思想和行动统一到学校党支部的要求上来，以“做 人民满意之教师、办人民满意之教育” 主题，组织全校广大党员干 部深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展观的 思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出 问题，以及党员 干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、 富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制、机制，从而站在科 学发展观的高度推进素质教育，落实江苏省《管理规范》、苏州市“三项 规定”和张家港市教育局“九个严格”，努力提升学校综合竞争力，不断 提高学校的教育质量和社会满意度。 1 下面我就学习实践活动，结合学校实际工作，谈谈学校工作中的 “五个坚持”、“四点思考”和“三项使命”。　　 一、五个坚持： 1、必须坚持不断提高教学质量。 不断提高教学质量，就是发展。教学质量是学校的生命线，教学 质量得不到提高，教师的工作不但是徒劳，逆水行舟，不进则退，还会 起到极大的负作用。评价一个教师，往往就是看他的教学质量有没有 得到提高，有没有不断得到提高。因此，我们提出要落实“以学 本”、 “ 学而教”的教学理念，必须构建符合素质教育要求的动态的教学双 主动的课堂教学模式。 教学是教师的教和学生的学所组成的一种双边性教育活动。“教” 制约着“学”,“学”也制约着“教”，教学是教与学相互制约、相互作用的 过程。因此，在课堂教学中，要顺着或高于学生的思路进行导学，师生 必须做到：教师要围绕“学”来教，才会教得主动 ；学生要围绕着“教”来 学，才会学得深入。 2 、必须坚持以学生发展 中心。 2 以学生 中心，应是我们教学工作的出发点和落脚点。也就是说， 一切有利学生发展的，我们要千方百计去做好；一切不利于学生发展 的，我们都必须改正。只有这样，我们的工作才是以人 本。 3、必须坚持以教师发展 重点 教学质量的高低取决于教师的素质，按照科学发展观的基本要求， 应该全面协调可持续地促进教师发展。全面发展意味着学校各个学科 的教学质量、每个教师教学的质量、一系列的教学管理和教学环境的 质量都应该得到全面提高。协调发展意味着合理地利用拥有的教师资 源，科学地、专业性地安排教学任务。这样让每一位教师尽可能地发 挥特长承担相应的教学任务，这是有力地提高教学质量的有效措施。 可持续发展意味着保证教学质量提高的持续性， 此每位教师应该做 到“一专多能”，这才能够保证科学发展观以人 本的科学理念，能够 保证每位教师出色地完成教学任务。 4、必须坚持实突出德育工作。 德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效。针对这一 特点，我校从三个方面狠抓常规建设：一是日常管理常规；二是德育管 理常规；三是班主任队伍建设常规。 3 德育工作贵在养成。细节，就是文化；细节，决定成败，学校的德育 工作就是细节文化，细微之