社区教育教学活动方法与案例.pdfVIP

社区建设 交 案例交流 流 提 活动反馈 纲 经验总结 交流模块 •社区基本情况 案例交流 •社区活动开展激励机制 •社区资源建设 •社区各要素的相互联系 •社区活动开展 •活动核心目标和理念 •社区发展方向 •社区培育与发展 •活动角色与分工 •社区经验 •社区功能 •活动主题创建与讨论 •线上线下活动融合 经验总结 社区建设 •活动情况反馈 社区建设 社区简介 社 区 基 本 情 况 社区服务对象及核心目标 “三十六计·见招拆招”社区是借助国家教育资 源公共服务平台创建的一个综合型学习社区。 社区服务对象： 在校中学生（初高中学生） 社区核心目标： 发现学校环境中不同群体的各种问题，并基于问 题思考解决方法，设计出具体活动方案并实施， 最后将小组的活动成果传递和分享给其他同学和 更多的人，以培养学生发现问题、设计解决问题 和实践创新的能力。 社区活动结构图 寻找、发现问题 讨论、分析问题 行动、解决问题 实践、发现新问题 社区核心价值观 重点培养学生使用社会化网络的能力； 学生的设计思维与创新能力； 解决问题的能力； 学会学习能力。 社区形象和精神 社区发展模式 社区全貌 社区功能 社区 资源 社区 社区 小组 活动 社区 功能 社区 社区 文章 投票 社区 相册 社区 公告 社区资源建设和利用 社 区 资 源 建 设 社区资源建设的重要性 社区资源是社区持续发展的基 活动资源 础，是活动开展和小组讨论最为 直观的见证，也是学习者借助平