手指点画《小鱼穿新衣》的幼儿园小班说课稿.pdf

手指点画《小鱼穿新衣》的幼儿园小班说课稿 一、说设计意图： 在幼儿园开展美术活动过程中基本是以儿童蜡笔画为主而我园 的特色是版画由此接触的颜料比较多而托班的目的是对版画有个初 浅的了解因而接触不是很多有一种现象引起我的注意和反思托班幼 儿你让他用蜡笔画画有许多孩子束手无策或随意乱抹一通但是你如 果让他们画棉签画孩子都很乐于参与 ; 而且完成作品的比率很高是不 是棉签画更能激发他们探索的欲望 ?于是我决定先从作画材料人手丰 富操作工具引起幼儿作画兴趣手指点画 《小鱼穿新衣》 这一活动由此 产生 二、说目标： 1 、尝试用手指点画的方法进行绘画活动 2 、愿意大胆点画感受点画的乐趣 三、说重点难点： 重点：找空的地方点画不重叠 难点：掌握点画技能能利用指肚点画 四、说活动课前准备： 事先对红黄绿三种颜料有所了解、 五、活动环节过程： 1 、音乐游戏引出主题激发兴趣 ( 请阿姨放小鱼游游的音乐 ) 老师把小鱼图片贴至手背上随音乐 做小鱼游的动作激发幼儿兴趣 以音乐《小鱼游游游》导入激发幼儿的兴趣兴趣是最好的老师 有了兴趣幼儿才会主动思考并自觉采取行动教师应该尊重幼儿的兴 趣并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容使幼儿获得有关经 验体验成功树立自信心发展想象力和创造力吸引幼儿注意力使幼儿 自然地进入活动之中 “宝宝谁来了呀? ”( 把小鱼图片贴到黑板上：引导幼儿说出是 小鱼宝宝来了 )( 这一步给了幼儿视觉上的感受让幼儿直观的了解小 鱼宝宝的到来 ) “小鱼今天要去参加海底世界的舞会呢可是它没有漂亮的衣服 心里感觉好难受啊宝宝们那该办呢 ?我们赶快想个办法吧 ( 老师做焦 急的样子 ) 幼儿想办法回答： ( 这里是拓展幼儿的思维发挥幼儿想象让幼儿 从多角度去思考问题 ) 2 、教师示范幼儿尝试给“鱼宝宝”穿上漂亮的衣服 (1) 介绍材料激发兴趣 宝宝们想的办法可真多呀有的说是橡皮泥捏、 剪刀剪一件衣服、 还有的说做一件衣服……可做呢看一个朋友来帮忙了是谁 ?( 这是我 们的朋友——颜料一一介绍红、 黄、绿颜料朋友 )( 用颜料作为朋友来 讲述这一点我也是从托班幼儿年龄特点来思考的托班幼儿对正而巴 经没有童话色彩的话语是不感兴趣的基于这点思考我就采用了这一 夸张的手段 ) (2) 教师示范：“我帮小鱼做一件彩色的衣服” 看我用红颜料来做衣服 ?袖子拉一拉食指、 食指翘翘颜料盘里亲 亲鱼儿身上用力点点点给小鱼做衣服喽宝宝蘸颜料的时候要用食指 的指肚蘸好颜料找个空地方点上去换色时用抹布擦下手再蘸黄色的 颜料……示范是在激发兴趣基础上帮助幼儿热爱绘画的过程本活动 的示范伴以通俗易懂的儿歌来进行使幼儿自然而然而习得绘画的方 法 (3) 请个别宝宝上来尝试那个宝宝愿意上来试一试给小鱼宝宝 做衣服呢 ?( 个别幼儿边尝试教师边指导 ) 瞧你的小手真能干小鱼的衣 服做好了小抹布上擦一擦集体拍手鼓励下自己 3 、幼儿操作材料 这一环节让幼儿通过切身的感受做漂亮的衣服送给小鱼宝宝使 他们享受操作活动带来的快乐 4 、幼儿伴着音乐送鱼宝宝去参加海底世界的舞会 游戏是幼儿一日活动的主要组成部分这一环节采用游戏化的方 式送鱼宝宝参加舞会使整个活动以游戏贯穿 六、活动后反思 游戏是幼儿的主导活动其中蕴含的教育契机日益受到重视把游 戏因素与绘画结合起来能激发幼儿绘画的兴趣尤其是对正处于绘画 初级阶段的托班幼儿来说游戏更应作为绘画活动的主要形式作为托 班幼儿教师应如何将游戏因素和教育因素有机地结合在一起让画画 成为幼儿的一种游戏一种能获得