说课稿谈话活动我喜欢的动画片.pdf

尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 * 号考生，今天我说课的题目是谈话活动《我喜欢的动画片》 ，下面我将从 说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程六个方面进行说课！ 谈话活动 是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造 一个良好的语言环境， 帮助幼儿学习倾听别人谈话， 围绕一定的话题进行谈话， 习得与别人 进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 《我喜欢的动画片》 选择青岛出版社、幼儿园中班下册、 语言表达领域的内容，教材提供了 四幅动画片的插图，分别是《喜洋洋与灰太狼》 、《西游记》、《大头儿子小头爸爸》 、《猫和老 鼠》， 中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展， 并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，能够用自己表达方式将观察到 的变化表述出来，已经具备了初步语言表达能力和理解能力。 基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》 ，结合幼儿的认知基础和本 次活动的内容，我制定了以下活动目标： 1、 知识目标：引导幼儿生动的描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象（ 重点） 2、 能力目标：引导幼儿用“因为。 。。所以”的句式说话，培养幼儿讲述能力。 （难点 ） 3、 情感目标：培养幼儿耐心倾听同伴谈话的好习惯。 根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“”设为重点，把“”设为本次活动的难点。 对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。 《纲要》 指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不仅 要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是 我运用以下教法 ： 1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所 呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。 2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表 达能力。 教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准 确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法： 1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿“想说”的愿望， 通过激励性的语言，让幼儿“敢说” 。 2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与 活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。 为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备： 1、空间准备 ：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好 2、知识准备 ： 3、物质准备 ：多媒体课件，小动物头饰 根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把 活动过程设计为以下环节： 精品文档交流 一、谈话导入，激发兴趣 “小朋友们，你去过电影院吗？去看什么了？”通过谈话，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积 极性，激发幼儿的想象力。 二、观看图片 通过多媒体逐出示图片一， 提问 : 画面中的形象是谁？他们分别是哪部动画片中的主人公？ 引导幼儿相互讨论， 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法， 培养幼儿的观察能力， 发展幼儿的语 言表达能力 三、自由讲述 “引导幼儿用生动的语言描述自己喜欢的动画片” 是本次活动的重点， 为了有效的实现重点 的活动目标， 我首先通过启发式提问法， 引导幼儿思考： 你最喜欢的动画片是什么？它讲了 什么有趣的事情？你为什么喜欢这个动画片？ 让幼儿先两人一组，互相讲述，然后请个别 能力好的幼儿起来讲述， 对于幼儿的表现我会给予积极评价，