算术平均数与几何平均数教案.pdfVIP

算术平均数与几何平均数 一、教学类型：新知课 二、教学目标 ： 　　 1．学会推导并掌握两个正数的算术平均数与几何平均数定理； 　　2．理解定理的几何意义； 　　3．能够简单应用定 证明不等式. 三、教学重点 ：均值定 证明 教学难点 ：等号成立条件 四、教学方法：引导式 五、教具：小黑板 六、教学过程 ： （一）复习回顾 　　上一节，我们完成了对不等式性质的学习，首先我们来作一下 回顾. 　　由上述性质，我们可以推导出下列重要的不等式. （二）讲授新课 1． 重要不等式： 　　如果 　　证明： 　　当 　　所以， 　　即原命题得证 　　由上面的结论，我们又可得到 2． 定理：如果 是正数，那么 　　证明：∵ 　　 　　即 　　显然，当且仅当 　　说明：ⅰ）我们称 的算术平均数，称 的几何平 均数，因而，此定理又可叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的 几何平均数. 　　ⅱ） 成立的条件是不同的：前者只要 求 都是实数，而后者要求 都是正数. 　　ⅲ）“ 当且仅当”的含义是充要条件. 3．均值定理的几何意义是“半径不小于半弦”. 　　以长为 的线段为直径作圆，在直径 AB 上取点 C， .过点 C 作垂直于直径 AB 的弦 DD′,那么 　　即 　　这个圆的半径为 ，显然，它不小 于 CD，即 ，其中当且仅当点 C 与圆 心重合；即 时，等号成立. 在定 证明之后，我们来看一下它的具体应用. 4． 例题讲解： 　　例 1 已知 都是正数，求证： 　　（ 1）如果积 XY 是定值 P, 那么当 时，和 有最小值 　　（2）如果和 是定值 S,那么当 时，积 有最大值 证明：因为 都是正数，所以 　　（ 1）积 xy 为定值 P 时，有 　　 　　上式当 时，取“=”号，因此，当 时，和 有最小值 . 　　（2）和 为定值 S 时，有 　　 　　上式当 时取“=”号，因此，当 时，积 有最大值 . 　　说明：此例题反映的是利用均值定理求最值的方法，但应注意 三个条件： 　　（ 1）函数式中各项必须都是正数; 　　（2）函数式中含变数的各项的和或积必须是常数； 　　（3）等号成立条件必须存在. 　　接下来，我们通过练习来进一步熟悉均值定理的应用. (三)课堂练习 　　课本 P11 练习 2，3 要求：学生板演，老师讲评. 七、思考问题：此定理一般运用于求解哪些问题？ 求函数的最值问题是否可用？ 八、课堂小 ： 　　通过本节学习，要求大家掌握两个正数的算术平均数不小于 它们的几何平均数的定理，并会应用它证明一些不等式，但是在应用 时，应注意定理的适用条件. 课后作业 ：习题 6.2