音乐评课记录.pdfVIP

王老师的特点，将动作融入音乐中，是我非常喜欢的，我也经常为了帮助小朋友记忆，会给 歌曲配上一些简单易做的动作，学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入 新课《长大要当宇航员》自然，在发现小朋友有个节奏没唱好时，没有直接的说出错在哪， 而是让小朋友自己来发现，这样小朋友更容易记住自己犯的错，并会一直提醒自己，这个方 法很好，以后我也来用用，看来英语和音乐还是有些互通之处的！！ 金孔雀轻轻的跳，在徐老师的柔声细语中，在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下，了解了傣族的 民族文化，了解了葫芦丝，一步步的进入歌曲，学生不仅可以学会长这首歌，还知道了很多 其他知识。徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思，是的有感情的唱歌才能将这首歌演 绎的完美。 听了两节音乐生本研讨课受益匪浅，感触颇多。两位老师的授课，各具特色，亮点纷呈。她 们设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐 教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生 在音乐中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教 师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下： 李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新，给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。课 中闪现了很多的优点：导入巧妙，教