人教B版高中数学选修1-1 2.2.1 双曲线及其标准方程公开课教学课件共17张PPT (共17张PPT).pptVIP

2.2.1 双曲线及其标准方程 y o F1 人教B版选修1--1 报臆惑监栅删存逃济擂贰歌里处抬谓锈含石曝绣唁润掉瑞奇镀筏耀杆胃烛人教B版高中数学选修1-1 2.2.1 双曲线及其标准方程公开课教学课件共17张PPT (共17张PPT)人教B版高中数学选修1-1 2.2.1 双曲线及其标准方程公开课教学课件共17张PPT (共17张PPT) 学习目标 1.学生通过复习回顾，能准确的说出椭圆的定义，生成条件 2.学生通过演示实验，初步知道双曲线的生成过程，引出双曲线的定义 3.学生通过小组讨论，能剖析出定义中的限制条件不同时，动点轨迹有何区别 4.学生通过阅读课本46页，类比椭圆的标准方程推导过程，建立适当的坐标系，得出双曲线的标准方程，熟记a,b,c的关系 5.通过本节课的学习，能准确的求双曲线的标准方程 焕蒙觅盈许烟缎涤潭馏蘑瞪牡涸摘凶宵粱裤溃制樟沏勇轴卧效竞乏怨嚼镐人教B版高中数学选修1-1 2.2.1 双曲线及其标准方程公开课教学课件共17张PPT (共17张PPT)人教B版高中数学选修1-1 2.2.1 双曲线及其标准方程公开课教学课件共17张PPT (共17张PPT) 椭圆的定义？ 复习引入 平面内与两个定点F1、F2的 距离之和等于定长（大于 ｜F1F2｜）的点的轨迹叫做椭圆。 思考：如果把椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差”，那么点的轨迹是怎样的曲线？ 赘顺