七年级语文《春》.docVIP

七年级语文导学案系列 心灵纯洁的人，?生活充满甜蜜和喜悦。? 七年级语文导学案系列 心灵纯洁的人，?生活充满甜蜜和喜悦。?? 第39页 第40页 第23 页 第24页 王口镇中学导学案 年级：七年级 学科：语文 主备：王树英 审核：李绪兰 课题：《春》 课型：授新 授课时间：2013—2014（一） 第10周 【学习目标】 1、学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 2、领略春天的美,引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。 【学习重点】 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 【学法提示】 朗读法，认真体会文章的美。 【导学过程】 一、预习导学 1、注意下列加点字的读音： 酝酿（　　　）　抖擞（　　）　嘹亮（　　）　应和（　　）　 烘托（　　）??? 眨眼（　　）　清脆（　　）　黄晕（　　） 2、查资料，写出对作者的了解 ???????????????? 二、问题解决 （一）听范读，注意朗读节奏、语气、重音 （二）自由朗读，要求 1、模仿录音的节奏、语气、重音有感情去读 2、整体感知内容： （三）写景可以多角度、多侧面去写，也可以运用多种修辞手法。分析本文作者是如何去这写景的。完成下列造句练习 我喜欢 句（段）因为它从 等角度，从 等侧面，运用了 修辞方法生动形象地描绘出 图景，表达出作者 的感情。 三、训练反馈，要求用原文填写。 ①总写“大地回春”景象的语句是：?????????????????????????????? ②描写春花繁茂的语句：??????????????????????????????? ③描写春雨雨丝细密的语句：????????????????????????????? ④在描绘春草图时，“________，________，________”，写出了春草的情态。“________，________，________，________”，写出了春草之多、分布之广。 （5）在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。 ________，________。 （6）作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是： 新：?????????????????????????????????????????????????????????????????? 美：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 力：???????????????????????????????????? ????????????? ??四、联想变通 1、搜集并背诵几首有关春、夏、秋、冬的诗 2．写出四个含“春”字的成语及咏春的古诗句。 成语： ?????????????????????????????????????? ?????????????????? 古诗：? ?????????????????????????????????????????????????????? 3．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 春风给你“吹面不寒”、“像母亲的手抚摸着”的感受，那么夏天、秋天、冬天的风能给你怎样的不同感受呢？试分别用一两句话描绘一下，要写出与春风的不同感受。 夏天的风：???