参评“红领巾共促和谐行动”优秀队日活动申报 传承民族精神，争做时代能 .docVIP

参评“红领巾共促和谐行动”优秀队日活动申报 传承民族精神，争做时代能人 -------“民族精神代代传”活动方案 一、指导思想： 胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据广东省印发的《中小学开展红领巾促进和谐行动》，在全校师生中开展“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验 “民族精神代代传” 的真正内涵。 以中华民族上下五千年的文化祭奠及继承下来的民族精神为基础，以少先队员奋发向上勇于创新的精神为载体，发扬和继承我国民族精神，开展“传承民族精神，争做时代能人”系列活动中，使民族精神在少先队员中发扬光大。 二、活动要点： 　　本次活动以“民族精神代代传”为主题，以“传承民族精神，争做时代能人”为行动口号，大力弘扬和培育民族精神，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，中华传统美德和革命传统教育为重点。以体验教育为基本途径，通过开展丰富多彩的活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感，争做时代的能人。 三、活动时间： 2007.9— 2007.12 四、活动安排 : 一、广泛宣传，营造良好的活动氛围??? 1、在开学初的德育工作计划中，我们明确制定了活动的具体方案。??? 2、通过升旗仪式、班队会、思品课、晨会课等途径向学生进行有关“传承民族精神，争做时代能人”的大力宣传。??? 3、组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得。??? 4、利用校园红领巾电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造良好的活动氛围。 二、创新思维，拓展丰富的活动内涵 ??? 1、在开学的升旗仪式上，学校以 “传承民族精神，争做时代能人” 为主题对全体师生进行了国旗下讲话，少先队大队部向全体队员发出 “传承民族精神，争做时代能人” 的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育 “ 从点滴做起，从身边做起 ” 。??? 2 、期初，我们在全体师生中开展革命歌曲演唱比赛；组织学生收看革命传统教育电影。??? 3、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《小学学生守则》、《小学生日常行为规范》和《金福园小学学生文明礼仪规范》，尤其是学校对刚入学的一年级新生开展新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。???? 4、少先队大队部举行“礼仪在我心中”朗诵比赛。同学们以饱满的热情、慷慨激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。?????5、在“九.一八”事件纪念日前，我们通过闭路电视向学生做“历史不容忘却”的主题讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。???? 6、开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神---不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、 “学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、读书交流、知识竞赛、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班队会。 7、为弘扬中华传统美德，培养学生良好的文明礼仪习惯，我们在全体学生中开展“礼仪在我心中”征文比赛，各班开展“文明礼仪伴我行”主题班会，拉开我校礼仪教育的帷幕。??? 三、强化措施，形成长效的活动机制　 ??? 将民族精神渗透到每个少先队员心中是 “ 民族精神代代传 ” 活动的根本目的，展开一次“向名人学什么、怎样学”“学名人，找差距”的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。为巩固这次活动取得的成果，我们将以这次活动为契机，每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。 ??? 通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。 历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，