昌化镇第一小学教育教学调研报告.docVIP

PAGE PAGE 2 第 六 十 期 （总813） 临安市教育局教研室 二OO六年十一月十二日 昌化镇第一小学教育教学调研报告 根据教育局的要求和市教研室工作计划，10月17日，我们在教育局教育科俞科长的带领下，教研室语文、数学、科学、体育、美术教研员及昌化教育辅导站方主任一行8人，对昌化镇第一小学进行为时一天的教育教学情况调研。 在一天的调研中，一是看：看学校的面貌、环境，看学生集体活动、课间活动，看学生的生活区域，看学校管理规章、教育教学计划看教师备课、学生作业本等；二是听：听学校领导汇报、听课堂教学、听教师和学生的评价与建议；三是交流：召开教师学生座谈会与教师学生交流，与学校领导交流，与任课教师交流；四是反馈：教研员、蓝书记、俞科长分别对自己所见所思向学校领导进行反馈汇报。主要情况如下： 1、办学目标明确。校领导在继承原来昌化镇小传统办学的基础上，发展性地提出新建昌化一小的办学目标：（1）构建和谐的学校班子。学校班子工作协调，团结一致。各条线负责人能力较强，能充分调动教职工的积极性，积极构建和谐校园，着力提高教职工的凝聚力。（2）始终以教学质量为根本，坚持教学为中心。学校有一批自身素质良好、工作踏实的教师，做到上好课、教好书、育好人。（3）抓学校特色。现在的学校规模虽小（仅有13个班级，520名学生， 30名专任教师），但学校充分发挥全体教师的教学特长，创建自己的特色。根据学校的实际，创建书画基地，已先后建立了“农民画基地”和“徽文化气息的篆刻社”；体育方面在继承“排球传统体育项目学校”的基础上，在乒乓球、篮球等也有新的发展。 2、办学规范有序。学校认真贯彻执行党的教育教学方针，严格执行教育教学计划，以全面的教育教学观统领学校的工作。（1）执行规定、贯彻方针，重视全面教学质量。学校按照国家教学计划，开齐开足课程，学校虽然教师编制比较紧，艺术等特色学科的专长教师不那么充足，有的年级文化课教师兼任体育艺术地方课程的教学，但老师们严格按照日课表上课，都尽量上好每节课，例如：为保证科学教学的实效，学校为每个年级配备了工具箱，确保各科的教学质量，让每个孩子尽可能享受到比较好的教育。（2）重视制度建设，逐步加大考核奖励。为确保学校教育教学的有序进行，全面提升学校的品位，学校制定了一系列的规章制度，如校长、教务主任、德育主任、总务主任、教科室主任及班主任任课老师的工作职责，考勤考绩制度，教学科研成果奖励制度等；为加强教学常规的管理，制定了学科教学质量评价方案，对教师备课、上课、批改、辅导等环节都作了详细的规定，校长室、教务处不定期进行检查，对检查结果及时反馈给教师，并纳入考勤考核中。建立校长、教导随机听课制度。建立学生作业的批改辅导制度，要求每位教师对班级学生进行逐个具体分析，提出相应的辅导措施。建立文化课学生学习成绩检测制度，要求每位教师必须进行单元性检测，并记录分析学生的学业情况。（3）教学时间安排规范、课堂教学规范。学校严格执行学生在校6小时学习时间，合理安排住校学生的生活作息时间，合理安排每天的教学课程，坚持每天两课两操，保证学生每天不少于1小时的活动时间。（4）工作计划齐全，重视落实。从学校工作计划、到教务处、德育处、教科室工作计划，直至教研组、班主任和任课教师教学计划一应俱全。同时，各职能科室加强对计划的实施、落实和督促检查与总结评估。 3、教师工作敬业、校园和谐稳定。学校领导淳朴务实，全校教师个个专注于教育教学、努力工作的三年来取得了丰硕的成果。（1）领导工作认真，苦干实干，不追求时髦，工作一步一个脚印。自从2003年8月，由原来的昌化镇中心小学发展为昌化一小和昌化二小，一小的领导就开始谋划一小的发展。他们提出了“稳固基础发展特色”目标。在德育方面以学生的行为习惯为抓手，以训练学生的礼节、学习、生活、活动等行为习惯基点，让学生明理导行，为此学校坚持开展三项文明红旗竞赛，开展文明礼貌月、安全月等活动。在教学方面，以严格执行教学计划为前提，培养学生的勤奋学习。以激励教师工作热情为出发点，建立了教学常规检查考核细则、教师发展与培养目标细则、教育教学考核细则等。建立校本教研制度，不间断开展校本教研活动，互相听课，互相学习，形成良好的教科研氛围。学校现有省级课题1个，市级课题15个，学校每星期开展听课评比，每周五教师集会前，抽20分钟讲座，由年轻骨干教师主讲教育教学新理念，期末评出教研先进，以资鼓励。开展校与校之间的强强联手，上学期与石瑞小学、洲头小学六年级联手抓教学，互相开课，共同研讨。（2）教师合作精神好、和谐育人氛围浓。昌化一小的教师以认认真真上好每堂课，批改每一份学生作业作为自己的工作立足点，不搞花架子，不追风浊流。老师之间同伴互助，团结协作，有成绩共同分享，问题集体研讨。（3）教师的学习氛围好。学