材料科学实验教学大纲.docVIP

13、《材料科学实验》教学大纲 课程名称（中文） 材料科学实验 课程名称（英文） Material Science Experiment 课程编码 课程性质 非独立设课 课程属性 专业课 学时学分：总学时 160 总学分 5 应开实验学期 二～三 年级 四～六 学期 适用专业 材料化学专业 先修课程 无机化学、有机化学、高分子化学（可同时开课）、高分子物理（可同时开课）、近代材料测试技术（可同时开课）、金属材料学（可同时开课）、无机非金属材料学（可同时开课） 一、课程简介及基本要求 本课程是在高分子化学、高分子物理、金属材料学、无机非金属材料学基本原理的指导下，用各种聚合反应实施方法实现聚合反应，观察实验现象，获得实验数据，得到聚合物，分析实验结果；利用多种物理、化学分析方法分析聚合物材料的物理性质、金属及非金属材料的化学性质及物理结构，观察实验现象，获得实验数据，分析实验结果；现场学习多种现代分析测试仪器的结构原理、操作方法，并用于分析材料性能，获得实验数据、分析实验结果。本课程包括五个方向的实验内容，即高分子化学实验方向、高分子物理实验方向、金属材料学实验方向、无机非金属材料实验方向及材料近代测试技术实验方向，每个实验方向又包括若干个具体的实验内容，有基本的验证性实验，也有综合设计性实验，着重培养学生对各种材料理化性质及分析方法的掌握。通过该门实验课程的训练，学生应达到以下要求： 1.从实验获得感性认识，深入理解和应用高分子化学（可同时开课）、高分子物理（可同时开课）、近代材料测试技术（可同时开课）、金属材料学（可同时开课）、无机非金属材料学（可同时开课）等理论课程中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验过程。 2.规范地掌握材料学科实验的基本操作与基本技能，包括：高分子材料各种聚合反应实验装置的搭建、无机非金属材料的各项物理化学性能的分析方法、多做测试仪器的基本使用方法等。 3.具有仔细观察进而分析判断实验现象的能力，能正确真实的记录实验现象与结果；处理实验结果时具有逻辑性并能够做出正确的结论；在分析实验结果的基础上，能正确地运用科学的语言进行表达，能够独立撰写实验报告；具有解决实际材料科学问题的实验思维能力和动手能力。 4.能根据实验需要，通过查阅手册、工具书及其他信息源获得有用资料，能独立正确的设计较简单的实验（包括实验方法、实验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等），能够独立撰写实验方案，具有一定的创新意识与创新能力。 5.具有实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识和科学精神。 6.要求课前进行预习，弄懂实验目的与原理，熟悉实验内容与步骤，写出预习报告。 二、课程实验目的及要求 材料的制备、性能的表征、应用情况等等方面都可以通过适当的实验方案设计加以实现和改进，《材料科学实验》中各门相关实验的实验目的是希望能够通过一定的实验方法、实验过程使学生更深入的理解、掌握理论课程所讲授的各种材料学现象、材料学原理知识，并能够通过实验的具体操作过程的训练，将各种材料的知识融会贯通，并能够灵活的运用各种理论知识指导实验过程，同时希望学生真正能够理论联系实际，为材料的实际问题设计实验方案，解决实际问题。 三、实验方式与基本要求 1．由指导教师讲清实验的基本要求，实验目标及各种实验设备的操作原理和方法； 2．实验小组1～5人，在指导教师的指导下由学生独立操作完成实验，每个实验时间为2～6学时； 3．实验数据经老师检查签字后，方可离开实验室； 4．学生在做实验之前必须写好预习报告，认真完成实验操作，实验结束后完成实验报告，实验报告的内容应该包括原始数据、数据处理结果、问题分析与讨论等几个部分。 四、考试方式及评分 1、实验前，教师检查学生的预习报告，并给出成绩。 2、实验过程中，教师巡视学生的实验操作情况，给出成绩。 3、实验结束后，教师批改学生的实验报告给出成绩。 4、每一个实验的成绩由以上三个部分组成。 5、学期末采取抽签形式，学生任意抽取已做过实验进行操作，并撰写简短的实验报告，教师根据学生的实验操作过程及实验报告撰写情况进行评分。 6、学生的最终成绩由平时实验成绩及考试实验成绩综合后给出。 五、实验项目设置与内容 实验课程 项 目 序 号 实验项目 名 称 内容提要 实验 学时 计划/ 已开 拟配 仪器 套数 已配 仪器 套数 每 套 人 数 实验 属性 1验证 2设计 3综合 4科技 创新 开出 要求 1必做 2选做 材 料 科 学 实 验 高分子化学实验方向 01 膨胀计法测定甲基丙烯酸甲脂本体聚合反应速率 了解甲基丙烯酸甲酯的特性，熟悉单体本体聚合方法及特征，学习应用膨胀计测定自由基聚合反应速率的方法。 9/计划 30 0 90 综合