小学综合实践活动实施过程的策略研讨与反思精选.pptVIP

“ 国培计划” —— 贵州省中小学骨干教师置换脱产研修 贵州省贵阳市南明区尚义小学 陶 薇 二 0 一 二 年 九 月 二 十 五 日 实施阶段的指导意义 ? 实施阶段是指导教师根据学生开展活动 情况，有针对性进行指导、点拨与督促， 进行阶段性研讨和交流，促进学生实践活 动不断持续、有效和深入的开展。这一阶 段是学生各种能力不断提升的重要时期， 是整个活动中不可或缺的重要阶段。 实施过程中教师的指导策略 ? 重悉心指导 ? 重自主实践 ? 重反复交流 ? 重安全保障 实施过程中的常用课型 ? “ 方法指导课” ? “实践体验课” ? “阶段交流课” “ 方法指导课”的内容有： ? （ 1 ）资料包括：文字资料、图片资料、 影像资料、电子资料、实物资料等。 ? （ 2 ）搜集资料的途径：问卷调查、文 献调查、实地采访、网上浏览、活动观 察、实验探究、查阅书籍 …… （要根据 主题的相关内容，选择恰当的途径。） ? （ 3 ）教给搜集整理资料的方法。 A —— 如何记录资料 ●摘录：摘抄重要的观点、数据、时间、地点等。 ●提要