幼儿园语言教案说课稿.pdf

幼儿园语言教案说课稿 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方 式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。 下面是的关于幼儿园 语言教案说课稿，欢迎阅读参考。 一、说教材《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我 能干》这一主题中。 该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、 月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事，特 别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小 朋友的年龄特点， 生活中我们也会经常看到自己班的小朋友也有这样 的。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女， 特别是小班幼儿年 龄小，个个都 以自我为中心 , 缺乏集体意识，所以我觉得这个故事 既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了 这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 二、说教学目标 《纲要》中明确指出语言的目标是： 要创造自由、宽松的语言 交往环境。 幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、清楚地说出自己 的想法和感受。 等。根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际、知 识水平及教材要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点。 （一）活动目标 1 、情感目标：在感知和理解故事的过程中， 愿意在集体面前发言。 2 、能力目标：理解词语：夜、静悄悄、安安静静、又蹦又叫。 3 、知识目标：知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安 安静静的，不能大声说话。 （二）活动重点、难点俗话说 提领而顿，百毛皆顺 , 重点、难 点的确定非常重要。 由于小班孩子以具体形象思维能力为主， 故事教 学的特点所以我把知道故事的名称， 理解内容， 懂得听故事时应安安 静静的，不能大声说话作为本课的重点。 由于小班孩子以具体形象思 维能力为主， 在语言表达方面不完整， 有时只说了半句话就无法再说 了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次 活动的难点是： 用比较完整的句子表达自己的想法。 愿意在集体面前 发言。 三、说教学具的准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以 下准备工作： （1）物质上的准备我给小朋友们准备了小鱼、小青蛙、月亮头 饰，这是为了让幼儿更能进入到这一游戏角色中；根据故事，我布置 了小河等情境， 这是为幼儿在情境中游戏， 并能加深故事的理解而准 备的；音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。 （2）知识上的准备我让幼儿先认识小青蛙， 了解了小青蛙的基 本特征。幼儿练习过游及跳这两个基本动作。 四、说教法和学法： （一）教法 教学有法，但无定法，贵在得法 . 为了有效地掌握 重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法。 所谓 视听讲做结合的方法 , 视 就是引导幼儿去看、 去观察课 件中的内容； 听 就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范； 讲 就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望： 做 就是让幼儿表演故事 中小鱼和小青蛙的语言， 满足幼儿乐于表现的愿望。 这个方法能充分 调动幼儿的各种感官，让幼儿处与一中积极的学习状态当中。 （二）学法主要采用了 角色游戏法 、 讨论谈话法 、 观察法 等。采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿 身心略感疲惫时， 游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。