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第2课时 搭配中的学问
知识与能力：探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方法表示各种搭配方法。
过程与方法：积极参与尝试、展示、交流的学习过程，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。
情感态度与价值观：初步培养符号意识，体会学习数学的乐趣。
结合具体情境掌握简单的搭配方法。
会用一定的顺序思考和解决问题。
一、情境导入
师：元旦快要到了，小丽将代表我们学校去参加县里举办的舞蹈比赛。可是，小丽遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意。要想帮助小丽解决这个问题，我们需要先掌握“搭配中的学问”！今天我们将一起来探讨有关搭配的知识。
(板书课题：搭配中的学问)
二、新知探究
1．师：
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