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、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 S 优势 w 劣势 （组织） 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教 1.性格开朗平时说话毫无顾忌， 育有一份执着的追求和责任感。 有时候会得罪人。 2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助 2.课堂教学中用语还不够风趣幽 人，不计较得失； 默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 外部 O机遇（庆幸条件） T 威胁（挑战） （环境） 来自外界的，人才市场竞争激烈， 人才需求饱和，教育战线的新老交 替，教育者的知识结构的变化。本人长期担任低年级的语文教学并有机会 参加学校安排的各项教学和教研