太空娃娃教案.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 诗歌：太空娃娃 作品赏析： 茫茫太空深邃宽广，蕴藏着无数秘密，本来就令人神往，对于充满好奇心的幼儿来说， 尤其有着浓厚的神秘色彩。 能够到太空中探秘， 是多少人渴望而难以实现的愿望啊！ 在这首 诗歌中，幼儿竟然想像着借助楼房不断增加的高度来到天上，平时遥不可及的月亮、星星， 此时却任由他触摸、 采摘，仿佛做游戏一般简单。 这种奇特的经历，不由勾起人们的无限向 往，感叹童心世界的奇思妙想、无拘无束。 这首有趣而朗朗上口的诗歌，采用了“顶真”的写作手法，上下句首尾相连，恰似带着 孩子们一步步向前深入探索，在局部的重复中，增强了诗歌的可读性。 作者以天真的童心感受、 描绘探索太空世界的奇妙与多彩， 在满足幼儿好奇心与想像力 的同时，引导他们更加热爱生活，热爱大自然，启发他们对未知世界的渴求与探究欲望。 活动目标 1. 体会诗歌蕴含的神奇想像和趣味性，会用绘画的方式表现自己对太空的想像。 2. 喜欢朗诵诗歌，感受诗歌顶真的表现手法。 3. 认读重点字词：高楼、摸、婆婆、太空。 活动准备 1. 幼儿准备 小图书人手一册、白纸、水彩笔人手一份。 2. 教师准备 大图书、大字卡（高楼、摸、婆婆、太空） 、彩色卡纸、水彩笔。 活动过程 一、游戏导入 1. 联想游戏： ①一听到黑板你会想到什么？ （引导孩子说出自己的推理原因， 并用完整 的语言讲述）②一听到白云你会想到什么？ 2. 谈话：你们知道太空中还有什么？你们想到天上去看看吗？有一个娃娃就到天上去 了，你们想知道他是怎么去的、他在天上做什么了吗？老师来说，请你们把听到的画下来。 二、自主阅读 1．听诗歌绘图。教师念诗歌，幼儿结合自己的理解绘图。 2．请 1-2 名幼儿讲述自己绘画的内容，教师引导幼儿讲述完整。 3．幼儿翻看小书，讲述图画内容。 师：这件有趣的事情也被画家叔叔画到小书里去了， 小朋友们想看看吗？画里面还有一 首好听的诗歌哦，可以找找你会认的字，和你的好伙伴说一说。 三、理解阅读 1．大声朗读诗歌。 ①打节奏读： ②改错读： 高楼楼长长， 一长长到树上； 天上伸手摸摸， 一摸摸到太阳； 月亮婆婆接我， 接我来到船上；天上到处开满，开满星星点点；我在天上采花，做个可爱宝宝。 ③问答读： 2．幼儿念诗歌教师作图解读。 （你们都画了好看的画，老师也想画一幅，你们来说，我 来画好吗？） ①高楼楼长长，一长长到天上。怎么发现高楼长到天上呢？（加上一些白云） 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ ②天上伸手摸摸，一摸摸到月亮；月亮婆婆接我，接我来到天上；天上到处开满，开满 星星花花；（你们觉得星星花花是什么样的？） 我在天上采花， 做个太空娃娃。 （到太空上去 的人叫什么？什么人可以到太空上去呢？我们小朋友到太空上去了，应该怎么称呼呢？） ③这首诗歌的名字就叫“太空娃娃” （教师在画纸上书写诗歌名字） 3．自制图书。 师：我们每人都有一幅自己的画了， 把它装订起来做一本小书吧！ 这本小书我们可以把 它放在图书角，平时都可以去看看，还可以请爸爸妈妈看哦！ 四、字卡游戏：对对对，错错错 师：小朋友