有关0的运算教学设计.docxVIP

《有关0的运算》教学设计与反思 教学目标 1、 掌握0在四则运算的特性，理解 0为什么不能做除数，提高学生计算的正确和概括能力 2、 通过归纳分析总结0在四则运算中的特性，通过练习进一步掌握四则运算的特征。 3、 通过学习进一步理解 0在生活中的意义以及0在运算中的作用。 教学重点 掌握0在四则运算中的特性，体会 0在四则运算中的地位和作用。 教学难点 理解0为什么不能做除数。 教学准备：主题图 口算卡片 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐?斐?课?件?园) 一、 创设情境，生成问题? 出示口算卡片： 150+0= 43-0= 25-25= 0 +50 = 0 X 135= 0- 12= 1、