音乐观课报告.pdfVIP

《摇篮曲》这首歌曲曲调优美流畅，婉转动听，作品节奏增强了动荡摇晃的 感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“妈妈”轻轻摇动摇篮，哄宝宝 睡的幽静画面。这首作品曲调优美，节奏缓慢，歌词中渗透着妈妈对宝宝的无限 疼爱和殷切希望。董老师设计的这堂课，环节很完整，老师的基本功很扎实，学 生演唱的也很好，整个课堂给人一种美的享受。下面谈谈我的几点心得体会： 一、教师教态亲切，以情动人。 董老师上课非常投入，教态亲切，给学生创造一个轻松的学习氛围。而且教 师的范唱声情并茂，学生马上被董老师感染了，演唱也非常的投入，很好的表现 了《摇篮曲》那种深情的场面。 二、同学参与积极性较高 音乐新课标指出：音乐课堂要重视实践与合作。本课中董老师设计了让学生 进行了多次聆听作品，及时进行提问分析。既调动了学生的学习积极性，又培养 学生独立思考和团结协作的精神。 三、董老师语言轻柔，富有感染力，肢体语言柔软轻快，面部表情丰富、自 然，等等这些融入了课堂教学中，使这首《摇篮曲》额外的增添了一份温暖、柔 情和舒服。这些个性特征的流露、老师的感情的渗透都极其有效的促进了课堂教 学，不论从教学流程还是教学效果还是学生表现来看，老师的性格特点都促成了 优美、高效的课堂生成。学生陶醉其中，不知不觉学习了、感受了、感悟了。