美丽的草原我的家--教学设计.pdfVIP

《美丽的草原我的家》教学设计 指导思想：本课中选取的歌曲《美丽的草原我的家》，主要体现蒙 古族是我们这个大家庭的重要 员。内蒙古地区文化久远，有着特 有的风土人情，从音乐教学这一角度向学生介绍蒙古族的文化及音 乐特色，了解祖国多元的文化形式，是我们教师的责任。 设计理念： 以音乐审美为核心，以创新精神和 践能力的培养 为重点，感受蒙古族音乐的特点，体验音乐旋律。培育学生仔细聆 听与总结的好习惯。教学内容与学生的生活经验相结合，加强音乐 课与学生生活的联系。有意地把全体学生普遍参与与发展个性的因 材施教有机结合起来，为学生提供发展个性的可能与空间。 教材分析：《美丽的草原我的家》（德德玛演唱，中国音乐学院声 乐系毕业生，中国著名蒙古族女中音歌唱家，现国家一级演员，被 誉为“草原上的夜莺” ）是一首优美、抒情、草原地区最具代表性的歌 曲，抒发了蒙古族人民对美丽的草原和幸福生活的热爱之情。这首 歌曲采用了五声宫调式，具有蒙古族牧歌特有的风格。悠扬起伏的 旋律把人们带入一望无际的大草原之中，使人们感受到了蒙古草原 绿色、热情、奔放的美。该歌曲的曲式结构是单二部曲式。A 段是前 六个乐句，B 段为副歌部分。 学情分析：在聆听、总结和模唱方面，大部分同学都能做的很好， 但还有个别同学在模唱和跟唱时节奏或音准不正确，我们要多给与 这些同学关心和爱心，是他们尽快的跟上我们课堂的步伐。 课 《美丽的草原我的家》教学设计 题 课 综合课 授课 张雨菲 型 教师 课 一学时 授课 六年级 上 多 时 班级 课地点 媒体 音 乐教室 教 美丽的草原我的家 学 内 容 教 教案、多媒体设备、电子琴。 学 准 备 知 1、欣赏《美丽的草原我的家》，体验歌声中所表现的意 识 境。 教 与 2、通过欣赏音乐作品，从音乐的角度分辨蒙古族民歌 学 能 的长调和短调民歌。 目 力 标 过 １、调动学生积极地参与音乐活动；引导学生体会 程 歌曲的情绪。 与 ２、通过音乐作品的欣赏，启发、引导学生养成聆 方 听音乐作品的良好习惯，积极参与感受与体验，充分展 法 开想像。 情 让学生在音乐活动中感受音乐所表现的大草原绿色 感 和广阔的美，蒙古族人民的热情。 态 度 与 价 值 观 教 1、能够用优美的声音表达歌曲《美丽的草原我的家》的内涵。 学 2、感知音乐结构，简单表述所听音乐不同段落的对比与变 重 化。 点 教 发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，并有所 学 感动与感悟。 难 点 教 听唱法、范唱法、跟唱法