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民间文学导论教学大纲 课程代码 311.324.1.01 编写时间 2005.1.4 课程名称 民间文学导论 英文名称 Introduction to Folkliterature 学分数 2 周学时 2 任课教师* 郑土有 开课院系** 中文系 预修课程 中国文学史、文艺理论 课程性质： 本科生选修课 教学目的： 民间文学是与书面文学存在很大差异的文学类别，通过本学期的教学，使学生学习、了解民间文学的基本知识、基本特征、基本理论与基本研究方法，掌握民间文学与书面文学的差异性及相互之间的关系，丰富学生的文学知识（书面文学与民间文学共同构成了一个国家或民族的文学传统），提高学生的审美能力与文学理论素养。 课程基本内容简介： 本课程共分十讲：第一讲：引论；第二讲：民间文学的本质与基本特征；第三讲：民间文学分类研究（神话，仙话、鬼话、佛话与怪话，民间传说，民间故事，史诗，民间长诗，民间歌谣，民间俗语，民间说唱，民间戏曲）；第四讲：民间文学的功能；第五讲：民间文学的编创原理与技巧；第六讲：民间文学的叙述结构；第七讲：民间文学的传承与传播；第八讲：民间文学与书面文学关系；第九讲：民间文学研究的主要流派和研究方法 基本要求： 对教师的要求：讲授清晰、准确，有自己的独立的学术见解。 对学生的要求：一旦选修，不能无故缺席迟到早退，认真听讲，积极参与课堂讨论，较好地完成考试任务。 教学方式: 以课堂讲授为主，课堂讨论和田野调查（视客观条件而定）为辅，写出论文。 教材和教学参考资料： 作者 教材名称 出版社 出版年月 李惠芳 中国民间文学 武汉大学出版社 1996.6 钟敬文 民间文学概论 上海文艺出版社 1980．7 黄涛 中国民间文学概论 中国人民大学出版社 2004.6 教师教学、科研情况简介和主要社会兼职： 长期从事民间文学、民俗学的研究和教学工作，已出版学术著作十余种，发表论文数十篇，编选民间文学作品集三部。为中国民俗学会常务理事、副秘书长，亚细亚民间叙事文学学会理事，中国民间文艺家协会会员。 教学内容安排： 第一周 第一讲：引论 1.民间文学的定义及误区 2.民间文学研究现状和存在的问题 3.民间文学的现代走向 4.全球化语境下民间文学研究的目的与意义 第二周 第二讲：民间文学的本质与基本特征 1.民间文学的本质特征（文化型的文学，“一次过”文学，表演性文学， 方言文学） 2.民间文学的基本特征（外部特征——群体参与性，口头传承性，流动 变异性；内部特征——层积性，程式性，套路化，类型性） 第三周 第三讲：民间文学分类研究之一——神话 1.神话释义 2.神话研究的流派及观点 3.神话的本质及与原始宗教的关系 4.神话的分类 第四周 第三讲：民间文学分类研究之二——仙话、鬼话、佛话与怪话 1.仙话（界定，与仙人信仰的关系，主要类型，价值与意义） 2.鬼话（界定，与鬼信仰的关系，主要类型，价值与意义） 3.佛话（界定，与佛教信仰的关系，主要类型，价值与意义） 4.怪话（界定，与精怪信仰的关系，主要类型，价值与意义） 第五周 第三讲：民间文学分类研究之三——民间传说 1.传说释义 2.传说的特征 3.传说与历史、地理的关系 4.传说的分类 第六周 第三讲：民间文学分类研究之四——民间故事 1.故事释义 2.故事的分类 3.故事的类型研究 第七周 第三讲：民间文学分类研究之五——史诗 1.史诗释义及特点 2.史诗的分类 3.史诗的演唱语境与歌手 第八周 第三讲：民间文学分类研究之六——民间长歌 1.民间长歌释义及特征 2.民间长歌的分类（抒情长歌和叙事长歌） 3.演唱语境及歌手 第九周 第三讲：民间文学分类研究之七——民间歌谣 1.民间歌谣释义及特点 2.歌谣的历史发展 3.歌谣的地域特色 4.歌谣的分类 5.歌谣的艺术传统与演唱传统 第十周 第三讲：民间文学分类研究之八——民间俗语 1.谚语（释义、特点、类型、功能） 2.谜语（释义、类型、制作技巧、功能） 3.歇后语（释义、特点、类型、功能） 4.民间俗语的价值 第十一周 第三讲：民间文学分类研究之九——民间说唱 1.民间说唱释义 2.从乡村走向城镇：民间说唱的缘