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幼儿园积木搭建桥教案 【篇一：大班主题教案：美丽的桥 —幼儿园大班教案】 大班主题教案：美丽的桥 —幼儿园大班教案 幼儿园大班主题教案：美丽的桥 山东省东营市广饶县大码头镇中心园燕振兰 活动目标 1 、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥 的设计美。 2 、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。 3 、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。 活动准备 1 、经验准备 （1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。 （2 ）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用 途及名称。 （3 ）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。 2. 材料准备 （1）教师使用材料 各种桥的范例图片、视频；背景音乐。 （2 ）幼儿使用材料 绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。 布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供 幼儿动手操作、设计、创意使用。 活动过程 一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。 师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出 谜底 —桥） 二、欣赏观察 1 、欣赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和 兴趣。师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么 样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？ 你能说出他的样子来吗？ （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、 立交桥的特征和用途。 （2 ）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？ （幼儿可分组讨论） 【篇二：幼儿园中班游戏活动教案：百变积木】 【活动目标】 尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接 方法而呈现的奇妙变化。 【活动准备】 积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。 【活动过程】 一、自由搭建。 1 、回忆和交流：你用积木搭过什么？ 2 、幼儿尝试用 7 块积木自由搭建。 3 、欣赏作品。 教师分析 从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所 产生的不同效果，以此感受积木的多变性。 二、搭毛毛虫 （一）游戏一：搭一条毛毛虫 1 、（教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求） 也用 7 块积木搭一条毛毛虫。 2 、（幼儿交流）你是怎样搭毛毛虫的？怎样把毛毛虫的身体连接起 来？ （二）游戏二：毛毛虫变长了 1 、（教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长） 2 、（教师提出搭建要求）让你的毛毛虫变得更长。 3 、（幼儿 “修改作品 ”后，再次比较并交流）你的毛毛虫是怎样变长 的？ 小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。 （三）游戏三：会扭动的毛毛虫 1 、（教师出示绒布毛毛虫玩具）请大家观察一下，积木搭出来的毛 毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样？ 小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。 2 、（教师引导并提出搭建要求）让你搭建的毛毛虫扭动起来。 3 、（幼儿再次 “修改作品 ”后交流搭建体会）你是怎样让毛毛虫扭动 起来的？小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。 教师分析 先让幼儿尝试用 7 块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在 于引发幼儿搭积木的兴趣；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比 较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后 用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能 扭动的毛毛虫。三个环节步步推进，始终在引发幼儿产生认知冲突， 从而激励幼儿大胆探索，在体会积木的多变性的同时体验游戏的快 乐。 三、师幼交流分享游戏感受。 【篇三：幼儿园积木建构活动的开展】 幼儿园积木建构活动的开展 一、欣赏幼儿园积木的建构活动照片 二、定义 1 、建构活动：建构活动是指儿童操作各种建构材料，进行构造物体 的一种活动。 建构游戏材料：积木、积塑、胶粒、花片等是专门的 建构材料；沙、石、水、土、雪等是自然的建构材料；瓶子、挂历、 纸盒等为废旧物品和半成品的建构材料。