unit4atthefarm表格式导学案.docxVIP

最大最全最精的教育资源网 最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案 免费下载| ［每日一句］1. No pain,no gain. Un it 4 At the farm. 不劳无获。吧 课时： 学习内容：Un it 4 At the farm. Part A Let s talk, Let s play P38 课型：会话 学习目标 句型 What are these …?Are these…？及其简略回答。 【要非常熟练，达到脱口而出】 these 的发音 【比比谁的发音标准】 重难 1. 一般疑问句的问答。 占 八、、 2. these的发音。 学具 每组准备一些自制的食物或水果等图片或单词卡片。 准备 Mike、Sarah、farmer 的头饰。 预习 1.通过Let s start 弄懂本单元要学的主要内容。 2.可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教句型 What are these?Are these carrots?的意思。 课前寄语: 课 刖 预 习 指 导 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 carrot( ) tomato( big() ) yum( ) these( 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 二、翻译下列句子。 Look at these ( What are these? ( ) They re so big!( ) Try some ( 本周行为 养成重点： 培养学生 用英语进行 对话的良好 习惯。 .明确目标 激情投入 课 中 学 习过 程 1 .录音跟读理解 Let s start. 2.教师出示蔬菜的图片抽出一张背对着学生然后描述： It s juicy round red.I like them .Are they …？请学生用 Are they …？猜。 二次备课: and 3、 明确本节课的学习目标，分小组预习 Let s talk 4、 试着翻译文章，画出不会的词句。 二.学案引导 自主学习 1、看“空中课堂”课文动画三遍： 第一遍，感受并了解大意；找出重点句子 第二、三遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。 zebra斑峙 (学习提示：注意语句中的连读、略读、弱读、重读、语调等 ) 最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案 免费下载| 2、 朗读课文。1、自读课文 2遍；2、组内分角色并互换朗读 2遍。 3. 弓丨导学生读单词 these ,carrots,tomatoes. 三 .小组合作 聚焦主题 1、 小组内合作交流： 1、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动； 2、与其它成员合作探讨， 解决自己不会翻译的单词和句子。 2、 组内小展示： 1、组长向教师反馈全组共同的疑难。 2、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 四 .汇报展示 点拨升华 1. 班级大展示：情景剧表演 （能脱离书本表演的小组多加分 ）; 提醒学生运用句型 What are these? Are these …? 2. 把蔬菜的图片拿出来学生自由组合运用本节的重点句型进行问答。 五 .整合提高 总结梳理 1、 小结。（用自己的话说说今天学到了什么 ？为小组添光彩的时机哟） 六 .反馈矫正 达标检测 听录音，给下列句子排序。 1 、What are these? 2 、Are these carrots? 3 、Ther re tomatoes. 4 、Wow!They re so big! 5 、Try some!They re good. 6 、Yes,they are. 7 、Thanks,yum. 8 、But,they re yellow. ()()()()( )()()() A. 上面的练习共 题，我得了 个☆。我给自己评价一下， 在对应的等 拓展知识： 次上打“ 2”。 Are they 等次 特优（100%） 优（》85% 良（》70% 中（》 tomatoes? 课后 60% No,they 盘点 aren t. 收获 B. 今天我最大的成功是： C. 我还需要努力的地方是： Unit 4 At the farm. Part A ( 2)导学案 最大最全最精的教育资源网 最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案 免费下载| ［每日一句］2.Look before you leap. 三思而后行 学习 内容 Un it 6 At a Farm 第二课时 A Let