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琦 君 春 节 风 情 春 节 风 情 琦君， 1918 年出生，现当代 台湾女作家，原名潘希真。她以 撰写散文开始她的创作生涯。而 她现在已成散文大家。她的名字 总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及 儿童文学作品 30 余种，堪称一位 写童年故事的圣手。包括《烟 愁》、《细纱灯》（获中山文艺 创作奖）、《与我同车》、《留 予他年说梦痕》、《琦君寄小读 者》、《琴心》、《菁姐》、 《七月的哀伤》以及《琦君自选 集》等。她是著名电视连续剧 《橘子红了》的作者。 1. 梳理文章脉络，感知课文内容。 2. 品读细节，感受生活情趣，把握人物 特点。 3. 品读意蕴深厚、清新质朴的语言，领 悟童真童趣和思乡之情。 学习目标 家醅： 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先： 作战时策马冲锋在前。形容领先； 带头。 顾名思义： 看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制： 依照成法炮制药剂，泛指照现成的 方法办事。 挑剔： 过分严格地在细节上指责。 读一读，记一记 读春酒，知文意 ? 跳读课文，看看春节时作者家乡的风俗习惯，作 者最喜欢哪些风俗？ 迎神拜佛，蒸糕供佛供祖先，说话讨吉利， 分供果，喝春酒，摆会酒。作者最喜欢喝春酒， 会酒。 ? 自由朗读课文，圈画把握不准的字词，小组交流。 喝 春 酒 ? 课文以春酒为线索，依次写了哪些内容？ 喝 会 酒 酿 春 酒 饮春酒，赏细节 ? 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对 童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。自己先找出最 喜欢的细节加以品味，并把感受与组内同学交流， 然后再与全班同学分享。 “ 尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的 代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓 鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。” 此处妙用 的修辞手法，写了我 ________________________ 比喻 贪喝春酒的得意神情。 “ 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头 伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个 指甲缝的八宝酒了。” 这里“偷偷”写出了孩子的 ； “舔”写出了作者对酒的 。 好奇与顽皮 喜爱 “ 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得 亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅当 中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高 采烈。” 此 处细节描写，把阿标叔 _________________ 的性格鲜明地体现了出来。 热情好客，乐于助人 一个率直、纯真，爱喝春酒的“小酒仙”。 ? 从文中你读出了一个怎样的“我”？用一句话归 纳。 ? 酿制了香醇八宝酒的母亲是一个怎样的人呢？请 你用“这是一位 …… 的母亲”的句式结合文中细节 谈谈。 这是一位慈爱的母亲； 这是一位淳朴、善良、好客的母 亲； 这是一位勤劳、无私、善良的母 亲。 …… 乡亲们淳朴热情，邻里之间亲密随和，融洽 温馨。 ? 文中的乡亲们又是些怎样的人？ 品春酒，悟乡情 ? 本文写了家乡事，家乡人，但这并不是作者写此 文的最终目的。作者的最终目的究竟何在？从文中 哪里可以看出？ 通过写家乡事家乡人来表 达思乡之情，从最后两段可以 看出。 “ 像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若 能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若 能不再哭 , 我宁愿搁下笔，此生永不再写。” —— 琦君 “ 思乡 ” 是游子永恒的 情思。交流课余搜集的以 “思乡”为主题的文学作品。 回味春酒，心系乡愁