人教版二年级音乐下册 第5单元《唱歌　 大钟和小钟》教学设计.docVIP

大钟和小钟 （二年级） 教学内容： 唱歌《大钟和小钟》 教学目标： 能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 与同学合作歌曲，初步做到两声部和谐统一。 教学重难点： 重点 注意二声部的节奏训练和歌曲演唱。 难点 提醒学生唱准八分休止符和附点八分音符。 教学思路及突破： 二年级开始出现合唱歌曲，但是还是比较简单的合唱，本次授课一开始没有直接提出这首为合唱歌曲，而是在教学过程中渗透，并且通过情景设置把大钟和小钟的旋律单独出示让学生先学习，对于1 3 5的音准训练上用柯尔文手势作辅助，有助于学生准确演唱其音高，在重点句合唱句先让学生自己尝试演唱，然后指出演唱好合唱句的方法。 教具准备：钢琴、图片、多媒体课件 教学过程： 导入 1.揭示主题 师：同学们，老师今天给大家带来两个朋友，同学们想不想认识一下（出示图片）？今天呀就由这两位好兄弟教大家一首歌曲，歌曲的名字就叫《大钟和小钟》，一起读课题。 2.板书题目 学唱歌曲 （一）、学习歌曲节奏 1.学习小钟旋律的节奏 师：同学们，小钟要先向大家问好，我们来听一听。（播放音频）谁能来模仿一下小钟的声音？ 2.师生配合练习小钟的节奏 3.学习大钟旋律的节奏 师：同学们，我们再来听一听大钟的声音。（播放音频）谁能来模仿一下大钟的声音？ 4.师生配合练习大钟的节奏 5.分两组同时打大钟和小钟的节奏并出示直括号。 师：同学们，大钟和小钟一起响是什么感觉呢？我们来试一试吧。 （二）学习歌曲旋律 师：同学们，大钟和小钟要唱歌了，他们在唱歌之前会先唱一下音阶练练声，我们来听一听（播放音频），同学们来模仿一下（加上柯尔文手势做辅助）。 1.学唱小钟的旋律 师：同学们，我们先来听一听小钟怎么唱歌的。（播放音频）谁能来模仿一下小钟的旋律？ 2.师生配合练习小钟的旋律。 3.学习大钟的旋律。 师：同学们，大钟也等不及了，我们再来听一听大钟怎么唱歌的。（播放音频）谁能来模仿一下大钟的旋律？ 4.师生配合练习大钟的旋律 5.分两组同时演唱大钟和小钟的旋律并提醒注意连谱号直括号。 6.注意演唱时的音准，用柯尔文手势做辅助 （三）、聆听并完整学唱歌曲 1.完整播放歌曲，学生小声跟着哼唱。 2.分乐句教唱，注意八分休止符和附点八分音符的演唱。 3.区分齐唱和合唱的乐句。 4.引导学生完整表现歌曲。 三、表现与拓展 1. 在合唱的乐句处创编动作。 四、作业 1.同伴结合练习二声部歌曲《大钟和小钟》 五、总结 同学们，在大钟和小钟的歌声中时间过的可真快，要和大家说再见了，希望同学们课下多加练习，能够更加熟练的演唱这首二声部的歌曲《大钟和小钟》。