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藤野先生导学目标了解文章围绕中心取材以时间为顺序明暗两条线索相结合进行记叙的特点学习选择典型事例突出人物品质的写法联系背景深刻理解文中含义隽永的语句解读本文的主旨学习藤野先生高尚品格体会作者的爱国主义情感培养自己的爱国情操教学方法指导学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数情景导入生成问题同学们七年级我们学过鲁迅的从百草园到三味书屋文中回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生老先生方正质朴博学令童年鲁迅信服敬畏但鲁迅曾说过在我所认为我之师中最使我感激给我鼓励的一个却是另外一个日本人藤野先生那藤野先
5 藤野先生
【导学目标】
1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺序，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。
2．学习选择典型事例突出人物品质的写法。
3．联系背景深刻理解文中含义隽永的语句，解读本文的主旨。
4．学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。
教学方法指导
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
情景导入 生成问题
同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文中回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服，敬畏。但鲁迅曾说过“在我所认为我之师中，最使我感激给我鼓励的一个”
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