高一语文必修四总第76课时第5次作文教案资料.docVIP

高一语文必修四总第76课时第5次作文 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 定边四中高一年级语文学科教学案 主备人：张洋 审核人：李洪燕 时间：2013年6月15日 本学期总第76课时 必修4 表达交流 解读时间 学习横向展开议论 个人 空间 教（学）后反思 一、课题： 解读时间 学习横向展开议论 二、课标要求：了解横向展开议论的方法并学会使用。在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领，探讨“时间”这一人文话题，使学生了解时间对人生的意义，养成对待时间，对待人生的正确态度。 三、教学目标： ① 通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。 ② 通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 ③ 培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯 四、教材分析：本课是必修四语文“表达交流”中的内容，属于议论文写作。主要介绍议论文写作中如何横向展开议论的知识。通过训练，使学生学会采用横向展开议论的方法进行分析论证，提高分析问题和解决问题的能力，强化严密的逻辑思维训练。 五、重难点： ① 如何灵活运用横向模式展开议论。 ② 对学生进行横向发散性思维训练。 六、教学过程 【温故知新】 问题1----点评第四次作文。 【导学释疑】 问题1——了解议论文常见结构 明确：1、横向并列结构 2、纵向递进结构 3、正反对比结构 【自主学习】 问题1——读美文，初步体会“横”的魅力? 引导：我们先来赏析课本70页《论时间》 问题2——找论点，初步接触横式结构? 提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？? 学生活动：找中心论点、分论点。? 明确：总——提出论题“时间” 分——（并列）? ①时间很玄妙。 　 ②时间让人感到神秘莫测。 　 ③时间不可捉摸。 ④时间对每个人都很公正。 总——赢得时间就能创造奇迹。? 【合作探究】 问题1——了解横向并列结构的基本特征?。? 明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”? 横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。 各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。 并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 模式： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文） 问题2——提炼分论点的方法（老师引导，学生讨论、动笔）? 明确：①学习因果分析法? 引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能……”，找出了三个原因。? 明确：《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。? ②学习概念分析法? 引导：我们来看一道作文题。 “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点。? 学生活动：写《“这山望着那山高”新解》分论点。? 明确：分论点——（并列） A.这山望着那山高，是一种永不满足的精神；? B.这山望着那山高，是一种精益求精的精神；?? C.这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；? D.这山望着那山高，是一种力争上游的精神。?? 小结：《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对