苏教版小学三年级语文上册教案【强烈推荐，一份非常好的参考教案】.pdf

苏教版小学三年级语文 苏教版小学三年级语文 苏苏教教版版小小学学三三年年级级语语文文 上册教案 上册教案 上上册册教教案案 培养良好的学习习惯5 一、教学要求 5 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法， 训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 9 通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养 成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。 二、 教学重点 了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 三、 教学难点 激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 四、教学准备 毛笔一支（大号） 自来水一盆 第一课时 1 引入新课 同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是 伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小 学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看 它。（教师讲解钢笔的组成。） 2 引导写字姿势和握笔姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？ 1． 观察第一页插图。 小学生上课时是怎样写钢笔字的？ 引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以 插图为范本指导纠正。 教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？ 学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。 过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？ 3。看第三页六幅小图 你对钢笔的保护了解了什么？ 总结 我们对这个小伙伴想说点什么吗？ 练习 1 学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字 3 教师巡视指导 第二课时 指导看图 1、上图 图上是谁，他们在干什么？ 2、左下图 图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解 有不同的毛笔。 请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。 3、右下图 小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？ 教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。 欣赏作品 1欣赏第6页上图学生的书法作品 2．你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想 小组内说，指名全班说。 你知道有哪些书法家？ 4、教师师范：用毛笔和自来水在黑板上书写范笔画。 现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。 总结 今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大 家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。 教学反思： 教学钢笔和毛笔真简单，但学生写起来就不是那么简单了，毛笔字学生控制不好，满手满 脸都是黑字，既可气又可笑！如从一年级开始写横、竖等简单笔划，那可能会好些。 1、我们荡起双桨 教学要求： 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3 理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自 豪感和上进心。 教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文 教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情， 激发自豪感和上进心。 教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》 教学时间：2课时 第一课时 一 欣赏歌曲，导入新课 1 欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这 篇课文，就是它的歌词。 2 板书课题。 二 初读指导 1 观