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高三实验复习复习纸带类 2 探究加速度与力、质量之间的关系 考纲解读 ：1.学会用控制变量法研究物理规律.2.学会灵活运用图 象法处理物理问题的方法.3.探究加速度与力、质量的关系，并验证牛 顿第二定律． 考点一　对实验原理和误差分析的考查 例 1 　用如 图 1 所示装置做“探究物体的加速度跟力的关 ”的 实验．实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受 到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的 加速度． 图 1 (1)实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做 匀 速 直 线 运 动 ， 这样 做 的 目 的 是 _________________________________________________________ ____________ ． (2) 图2 为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点 迹起，在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A 、B 、C、D 、E ，相邻两个 计数点之间都有 4 个点迹没有标出，测出各计数点到A 点之间的距 离，如图所示．已知打点计时器接在频率为 50 Hz 的交流电源两端， 2 则此次实验中小车运动的加速度的测量值 a ＝________ m/s .(结果 保留两位有效数字) 图2 (3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用 下的 加速度．根据测得的多组数据画出 a －F 关 图线，如图3 所示． 此 图线的 AB 段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是 ________ ． (选填下列选项的序号) 图3 A ．小车与平面轨道之间存在摩擦 B．平面轨道倾斜角度过大 C．所挂钩码的总质量过大 D．所用小车的质量过大 解析　(1)使平面轨道的右端垫起，让小车重力沿斜面方向的分 力与它受的摩擦阻力平衡，才能认为在实验中小车受的合外力就 是钩码的拉力，所以这样做的目的是平衡小车运动中所受的摩擦 阻力． (2) 由 Δx ＝aT2 和逐差法可知 DE ＋ CD － AB － B C CE － A C x x x x x x a ＝ ＝ 4T2 4T2 2 1.60 －8.79 －8.79  × 10－2 2 2 ＝ m/s ＝1.0 m/s 2 4 × 0.1 (3)在实验中认为细绳的张力 F 就是钩码的重力 mg 实际上，细绳张力 F ′＝Ma ，mg －F ′＝ma M 即 F ′＝ ·mg M ＋m 1 1 a ＝ ·mg ＝ F M ＋m M ＋m 1 所以当拉力 F 变大时，m 必定变大， 必定减小．当 M ≫m M ＋m 时，a －F 图象为直线