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中 考 复 习 专 题 ——文言文重点虚词整理 一 2017 考试说明解读 ： 古诗文阅读 阅读 浅显的古代诗文。 1. 准确划分诗文语句的朗读节奏。 2. 理解常见的文言实词在文中的含义。 3. 了解常见虚词在文中的意义和用法。 4. 了解常见的与现代汉语不同的句式及用法。 5. 用现代汉语准确翻译文中重要的句子。 6. 筛选文中的重要信息。 7. 归纳内容要点，概括中心意思。 8. 分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度 。 9. 欣赏诗文典型的形象特点、鲜明的语言特征以及常见的表达技巧 。 二 虚词： 1. 所谓虚词，是相对实词而言，就是不能单独充当句子的语法成分， 但有帮助作用的词，是副词、连词、介词、叹词、助词、拟声词这 些词的统称。 2. 初中阶段常用的文言虚词大致可以分为四类： 起指代作用的，如：之、其、何 起组合作用的，如：以、于、为 起连接作用的，如：而、则、乃 起语助作用的，如 : 也、乎、焉、哉 之： 1. 指代人、事、物，相当于“他”、“他们”、“它”、“它们”。 如：公与之乘，站于长勺。 人皆吊之。 悉以咨之。 先帝称之曰能。 2. 作结构助词，相当于“的”。 如：小大之狱，虽不能察，必以情。 益慕圣贤之道。 瞬发于畎亩之中。 3. 作动词，相当于“去”、“往”、“到”。 如：辍耕之垄上。 寡助之至。 又间令吴广之次所旁丛祠中。 4. 作助词，凑足音节或舒缓语气，不翻译。 如：辍耕之垄上，怅恨久之。（第二个“之”） 久之，目似瞑，意暇甚。 5. 作助词，宾语前置的标志，不翻译。 如：何陋之有？ 宋何罪之有？ 6. 作助词，用在主、谓之间，取消句子独立性，不翻译。 如：孤之有孔明，犹鱼之有水也。 予独爱莲之出淤泥而不染。 练习：辨析“之”，选择恰当的用法填在括号里： A 作代词 B 助词，的 C 助词，不译 D 动词，到、往、去 1. 悉以咨之，然后施行。（ ） 2. 小大之狱，虽不能察，必以情。（ ） 3. 悍吏之来吾乡。（ ） 4. 何陋之有？（ ） 5. 久之，目似瞑，意暇甚。（ ） 6. 辍耕之垄上。（ ） B C C C D A 与： 1. 作介词， wè i ，介绍行为动作对象，相当于“对”、“向”、 “给”、“替”。 如：不足为外人道也。（对） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。（替） 为天下唱，宜多应者。（向） 2. 作介词， wè i ，介绍行为动作的原因、目的，相当于“因为”、“为了”。 如：问渠那得清如许，为有源头活水来。 乡为身死而不受。 为宫室之美，妻妾之奉。 3. 作介词， wè i ，相当于“被”，常用“为 …… 所”格式。 如：茅屋为秋风所破歌。 山峦为晴雪所洗。 贤能为之用。 梅花为寒所勒。 4. 作动词， wé i, 相当于“是”、“做”、“成为”。 如：此为其古迹。 谓为信然。 若为佣耕，何富贵也？ 以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。 练习：下列句子中加点词与“为乡里所患”的“为”用法相同的是（ ） A. 终为忠臣孝子。 B. 始知为人情所患。 C. 义兴人谓为三横。 D. 昂首观之，项为之强。