桃花源记 第三课时.ppt

桃 花 源 记 陶 渊 明 以渔人进出桃源的行踪为线索 三、读文、解疑 文章的情节脉络 理一理文章的线索 发现桃花林 进入桃花源 作客桃花源 离开桃花源 寻找桃花源 渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹 惋？” 为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋， 为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹 惋。 为什么此中人语云：“不足为外人道也”？ 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰 乱、破坏他们和平安宁的生活，也为下文再 寻桃源不得埋下伏笔。 作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一 个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花 源是虚构的境界，同时增加文章的神秘色彩。 渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处 处志之”，而后来“寻向所志”，却“不 复得路”。作者这样写的目的是什么 ? 背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一， 大约作于永初二年 ( 公元 421 年 ) 。作者 生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王 朝极端腐败，对外一味投降，安于江左 一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军 阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对 人民的剥削和压榨。 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘 了这个美好的世外桃源用意何在？ 对社会现实 （ 政治黑暗、连年战乱 ） 的不满。 对美好生活的向往 。 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表 现作者 对理想 的桃花源 生活的向往 和 对现实 动乱、黑暗生活的不满。 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会 相对照的。 —— 虚构世外桃源，是作者 不满社会 现实的一种精神寄托。 这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫， 反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理 想境界。 但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下 的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。 作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当 怎样评价？ 写法借鉴 1 、 以虚讽实 ：虚构“世外桃源”以寄托政 治理想和对黑暗现实的批判。 2 、 虚实结合 ：真实的人物（刘子骥）和虚 构的故事，准确的朝代、年代和说不清道 不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、 若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷 3 、 语言生动简洁又含蓄隽永 ，看似轻描淡 写，却使人物景物历历在目令人神往。 4 、 详略得当 美丽的桃花源至今流传的成语： 世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。