《3ds Max 9三维造型与动画制作》课程说课.pptVIP

? 教材的内容由“授课”和“实训”两个互为联系和支持的部分组成。每章节都设有“学习目标”、“实用问题解答”、“小结”、“习题”等特色，使学生更有计划、合理地学习。除了“授课”中，学生必须掌握或了解的基础知识，还有“实训”部分的上机实例，用于强化学生的计算机操作使用能力和解决实际问题的能力。通过训练学生可以进行简单的设计，为走上工作岗位打下坚实的基础。同时，学生在学习的过程中也可以感受到三维虚拟技术在现代社会中的重要性。 充分利用网络资源，除了获取相应的知识与素材下载，还可以借鉴他人的3D作品设计方法；也可以在论坛上互动交流。 火星网－中国领先的数字艺术门户（/） 3D Max俱乐部（/） 设计吧廊（/bbs.php） 火鸟设计论坛（） 一、课程设置分析 二、教学内容设计 三、教法与学法 四、课程考核方式 五、教学团队与教学建议 内 容 提 要 3DS MAX是计算机多媒体辅助设计必修课之一，它是目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件。它广泛应用于广告设计、影视动画、建筑装璜设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工业设计等各个领域。能否应用3ds Max及其相关软件进行三维动画设计成为衡量这些行业人员的文化技能素质的标志，在动漫设计制作领域中占有重要的地位。 广告设计 影视动画 建筑装潢设计 工业设计 一、课程设置分析——课程定位 一、课程设置分析——课程定位 3DS MAX课程是计算机多媒体方向的专业技能课程，是专业的核心课程。 《AE》 《 MAYA 》 《3DS MAX》 《photoshop》 《美术基础知识》（平面、色彩及立体构成） 和《计算机应用基础》 前导课程 后续课程 通过这些课程的学习，培养良好的审美能力，掌握软件的基本使用方法，了解三维设计作品制作的流程及所需相关软件，对作品进行美化修饰。 与其它相关课程的联系 通过这些课程的学习，可加强3DS MAX软件的应用能力，准确定位，对作品进行后期处理及整合，与其他软件相结合来制作出完整的多媒体作品。 职业定位：动漫设计师、影视创作师、广告创意师、室内设计师 二、教学内容设计———教学目标 知识目标 学生在掌握3ds max基本概念和基本操作基础上，应具有三维物体建模、编辑和修改等基本技能，了解复杂物体的高级建模方法。能够灵活使用材质编辑器设置所需要的材质表现效果，通过添加合适的灯光和摄影机烘托场景气氛、突出场景特色。熟练掌握关键帧设置动画的方法，配合轨迹视图可以实现和完成完整动画的设置，如功能曲线等。重点掌握建模、材质等基本建模环节，并了解动画制作基本过程，为后期动画的学习打基础。 能力目标 （1）了解3DS MAX的系统配置、安装方法； （2）了解3DS MAX的界面与制作流程； （3）掌握高级三维建模技术； （4）掌握高级材质的编辑； （5）掌握各种三维动画技法的应用； （6）掌握灯光和摄影机的应用； （7）掌握渲染和输出等后期合成技术。 德育目标 （1）通过造型和动画的设计制作训练，培养学生的抽象思维能力和形象思 维能力。激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。 （2）感受艺术与美的熏陶，并在科技与艺术所营造的现代艺术设计过程中享受到成功与快乐。 二、教学内容设计————学情分析 学生年龄在17-20岁左右，思想活跃，接受新知识新事物能力强。 学生喜欢实践型课程，动手能力强。 学生对学习平面设计与三维动画有较浓厚的兴趣。 学生缺乏美学基础知识。 不喜欢理论学习。 部分学生专业基础相对薄弱。 学情分析 劣势 基 础 优 势 具备计算机应用基础操作的能力。 二、教学内容设计————教学内容选取 3DSMAX 基础 建模（二维建模、三维建模） 材质（透明材质、金属材质等） 灯光（目标聚光灯、泛光等等） 渲染（3D渲染、VR渲染等） 本着“务实、够用、用通”的原则进行合理的教学选择。 使教学内容适用于高职教育需要，符合职业行业特点。 二、教学内容设计————教学内容选取 一 二 三 四 五 六 七 八 基础知识 二 维建模 灯 光 课程分为 8 个主章节 三维 建模 摄 影 机 材 质与贴 图 环境