《7.2功》课件新人教版必修2.pptVIP

第七章 机械能守恒定律 7.1-2 追寻守恒量——能量 功 【学习目标】　 1.了解势能、动能的概念，领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法. 2.理解功的概念，知道W＝Flcosα的适用范围，会用功的公式进行计算. 3.理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力所做的总功． A B h h 【知识探究】 一、追寻守恒量——能量 如图1所示为伽利略的理想斜面实验(忽略了摩擦及空气阻力)． （1）当小球沿斜面A从高处由静止滚下时，小球的高度不断减小，而速度不断增大，说明什么？ 结论：说明小球凭借其位置而具有的物理量不断减少,而由于运动而具有的物理量不断增大。 （1）当小球从斜面底沿B斜面向上滚时，小球的位置不断升高，而速度不断减小，又说明了什么呢？ 结论：说明小球凭借其位置而具有的物理量不断增大,而由于运动而具有的物理量不断减小。 A B h h 【知识探究】 一、追寻守恒量——能量 如图所示为伽利略的理想斜面实验(忽略了摩擦及空气阻力)． (2)若改变斜面B的倾角则发现，无论倾角大些还是小些，小球总是能达到同一高度，若把斜面B放平，小球将一直运动下去，这些说明了什么？ 结论：说明在运动过程中“某个量”是守恒的． A B h h 【知识探究】 一、追寻守恒量——能量 如图所示为伽利略的理想斜面实验(忽略了摩擦及空气阻力)． 能量 [即学即用](多选) 关于伽利略的斜面实验，下列描述正确的是(　　) A．伽利略的斜面实验对于任意斜面都适用，都可以使小球在斜面B上升到同样的高度 B．只有斜面光滑时，才有可能重复伽利略实验 C．在伽利略斜面实验中，只有斜面B“坡度”较缓才有可能使小球上升到同样高度 D．设想在伽利略斜面实验中，若斜面光滑，并且使斜面B变成水平，则可以使小球沿水平面运动到无穷远处 BD 伽利略的斜面实验使人们意识到能量概念的重要性，现在人们已经知道到了电能、化学能、核能、太阳能等多种形式的能。 我们又知道能量可以转化，也有大小，那我们如何来量度它呢？ （比如动能和势能的转化我们该如何来量度？） 功是能量转化的量度 1．观察图，分析图中的每个人都对物体做功了吗？ 【知识探究】 二、功 做功 不做功 不做功 不做功 2．如图甲所示，物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，则力F对物体所做的功如何表示？ 【知识探究】 二、功 3.如图所示，物体在与水平方向夹角为α的力F的作用下前进了l，则力F对物体做的功如何表示？ W=Fs F2 F1 W1= F1l = F COSαl W2 = 0 W = F l COSα （2）公式： W = F l cosα 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积 （3）单位: 国际单位：焦耳（焦） 符号：J １Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m （4）理解： a、力必须是恒力 b、功一定要指明是哪个力对物体做的功 c、计算功只找F、 l和夹角，不看运动性质 （5）功是标量 只有大小，没有方向 （1）做功的两个必要因素 [知识梳理]　 ?作用在物体上的力 ?在力的方向上发生移动的位移 [即学即用]　 (多选) 关于功，下列说法正确的是( 　　) A．位移大，力对物体做的功一定多 B．受力小，力对物体做的功一定少 C．物体静止，则力对物体一定不做功 D．力的大小和物体在力的方向上的位移大小决定功的多少 CD 某物体在水平面上向右运动了l，当物体受到与水平方向夹角为30°的力F作用时，如图4甲所示，力对物体做的功为多少？当物体受到与水平方向夹角为150°的力F作用时(如图乙所示)，力对物体做的功为多少？ 两种情况得出的结果一正一负，正、负号表示什么含义？ 【知识探究】 三、正功和负功 只表示是动力做功还是阻力做功． [知识梳理] 力对物体做正功和负功的条件 (1)由W＝Flcos α可知 ①当0≤α90°时，W____0，力对物体做____功； ②当90°α≤180°时，W___0，力对物体做____功，或称物体______这个力做功； ③当α＝90°时，W＝0，力对物体不做功． (2)功的正负并不表示方向，也不表示功的大小，只表示是动力做功还是阻力做功． 正 负 克服 [即学即用]　 (多选) 下列说法正确的是( 　　) A．－10 J的功大于＋5 J的功 B．功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 C．一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动 D．功是矢量，正负表示方向 ABC 【例1】如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体m与斜面体相对静止．则关于斜面对m的支持力和摩擦力的下列说法中，错误的是(　　)