一年级下册音乐教案：第二单元 《牧童短笛》人音版（简谱）.docVIP

《牧童短笛》教学设计 （聆听课） 一、教材分析 这是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的钢琴曲，为我国著名音乐家贺绿汀所作。此曲作于1934年，参加由欧洲著名作曲家亚历山大.齐尔品举办的“征求有中国风味的钢琴曲”评选，荣获头奖。从此，这是乐曲蜚声国内外，更是我国近代钢琴音乐创作方面一个具有创造的范例。 全曲共分为三段。 第一段，舒缓的节奏，优美又极富歌唱性的旋律，描绘了美丽的田园景色，宛如一幅清雅的水墨画。全段由六个乐句组成，每个乐句都从4/4拍的第三拍开始。上下两个声部旋律采用对比式的复调手法写成，此起彼伏、相互映衬，仿佛是快乐的牧童骑在牛背上吹起的笛声，悠扬动人。 第二段，转为2/4拍，以紧凑的节奏、欢快的速度在情绪上与第一段形成鲜明的对比，具有民间舞蹈的特点。在这一段里，活泼的旋律在高音区飞驰，通过摸进、转掉的方法，将乐器推向高潮，酣畅淋漓地表现了牧童天真烂漫的形象和快乐的心情。 第三段，采用了我国民间音乐“加花变奏”的手法，再现了第一段的主题，旋律显得格外流畅。乐曲的末尾渐慢渐弱，音区上升，结束在富有民族风味的和弦上，给人以余音袅袅、回味无穷的感觉。 二、教学目标 1.能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分。 2.能哼唱二到四小节主题旋律。 三、教学重、难点 （一）教学重点 能够听辨出在速度和情绪上的变化。 （二）教学难点 能哼唱二到四小节主题旋律。 四、教学过程 （一）新课导入 1.图片描述 过渡语：同学们好，你能看着下面的图片描述画面吗？ 过渡语：是一位小牧童骑在牛背上吹着短笛，悠然的在放牧。牧童的心情是愉快的，高兴的。 2.听辨演奏乐器 过渡语：听一段旋律，是什么乐器演奏的？ （播放开头部分） 过渡语：这的旋律是钢琴演的，还记得它的样子和音色吗？来回忆一下吧： 过渡语：这就是钢琴，钢琴的声音清脆、明亮，它是乐器之王。 （二）聆听乐曲 1.完整聆听 过渡语：今天我们来聆听一首钢琴演奏的乐曲《牧童短笛》，这首作品用音乐描绘了我们刚才看到了图片。完整听一遍，感受乐曲速度、情绪有没有变化？ 过渡语：开始时乐曲速度舒缓，到了中间部分变得稍快，之后又回到了开始的速度，所以乐曲《牧童短笛》可以分成三个部分。 2.分段聆听 过渡语：下面我们来分部分聆听，听一听每一部分描写的是什么情景。 （1）第一乐段 过渡语：悠扬的旋律使人眼前仿佛走进山清水秀的大自然中，一位骑在牛背上、悠闲地吹着笛子牧童向我们走来。 过渡语：请你跟着哼唱。 （2）第二乐段 过渡语：欢快、跳跃的情绪与第一段形成鲜明的对比。在这一段里，活泼的旋律酣畅淋漓地表现了牧童天真烂漫的形象和快乐的心情。 （3）第三乐段 过渡语：再现了第一乐段的主题，但比第一乐段显得更为流畅。乐曲的末尾渐慢渐弱，给人以余音袅袅、回味无穷的感觉。仿佛小牧童骑着牛儿远去。 （三）介绍作曲家并完整聆听 1.作曲家生平 过渡语：让我们来认识一下我国著名的音乐家贺绿汀吧. 贺绿汀是我国著名的作曲家、音乐家。在近80年的音乐生涯中，创作了很多不朽的音乐作品，在我国产生重大影响。他的歌曲《游击队歌》、《垦春泥》、《嘉陵江上》，至今仍是音乐会和歌咏活动中的传唱不衰的曲目。他的器乐作品以钢琴独奏《牧童短笛》、《摇篮曲》，管弦乐曲《森吉德玛》、《晚会》最为著名。他的创作感情真挚自然，有鲜明的时代特点和浓厚的生活气息。 2.欣赏视频 过渡语：下面我们来欣赏钢琴家郎朗演奏的《牧童短笛》。 （四）课堂小结 今天我们聆听了钢琴演奏的乐曲《牧童短笛》，希望你能记住这首乐曲，今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!