二年级下册道德与法治教案：7 我们有新玩法 人教版（新）.docVIP

《我们有新玩法》教学设计? 教学目标? 尝试传统游戏换个玩法，定出新规则，变成新游戏。 与同学合作，把不同玩具组合出新玩法，玩出创意。? 一起动手自制玩具，动手又动脑，获得更多乐趣。 ?教学重、难点? 教学重点：传统游戏换玩法，变成新游戏，玩出乐趣。? 教学难点：不同玩具组合玩，动手制作玩具，玩出创意。 ?教学准备? 跳绳、沙包、皮球、吸管、弹珠、羽毛球、呼啦圈等玩具? 相关授课课件? 教学时间?一课时? 完成教材26-27页“玩出新花样”和28-29页“我们一起来创造”课题内容。? 教学过程????????????????????????? 活动一：玩出新花样? （一）亲子游戏趣分享? 1.谈话导入：上节课，我们布置了一个任务：向长辈学玩传统游戏，大家回去和家人都玩了些什么？一起来看看吧。? 电子相册：回顾学生和家人玩传统游戏???????? 师：?你们都玩了哪些传统游戏？喜欢这些游戏吗？? 2.师：这些传统游戏，确实给大家带来了不一样的快乐，今天，我们继续聊聊玩的话题。【出示跳绳】? （二）跳绳超级变变变? 1.师：咱们班谁会跳绳？【请2个人来跳,30秒比赛】? 2.师：除了拼速度跳得快，还可以怎么跳？? 预设：倒着跳、翻花跳……? 3.师：老师还发现除了跳的方法不同，参与的人不一样，也能玩出新花样呢！你们瞧，这些哥哥姐姐是怎么跳的？【视频：学生跳长绳】? 4.师：高年级的哥哥姐姐跳得怎么样？你们想跳吗？到了高年级，你们也可以请老师带你们试一试。? 3.师：跳绳除了这样跳着玩，还能怎么玩呢？快和你身边的小伙伴商量一下。?预设：? （1）甩着玩：【出示书上图】提示：注意安全，不要甩太高。? （2）网小鱼：【指名体验玩】? （3）拔河：? （4）变呼啦圈? （5）抽陀螺?……? 4.师：小小一根跳绳，大家想出了这么多新玩法，玩得更有趣了！【板书课题：7.我们有新玩法】? （三）玩具组合新创意? 1.师：除了跳绳，今天老师还给大家准备了一些常见的小玩具。看看有什么？（出示PPT显示玩具）你们能不能把玩具进行重新组合，玩出新花样呢？? 要求：选择2-3种玩具尝试组合，尽量多想出几种新玩法，待会儿看哪组同学的玩法多，有创意。? （1）小皮球，羽毛球拍?（2）吸管、乒乓球、乒乓拍?（3）沙包、呼啦圈? 反馈：【教师用手机抓拍学生玩游戏的画面、用互动课堂全班交流】?师评价：小组反馈2-3组? 他们为这个游戏制定了新规则，玩得就又不一样了！（板书：变规则）?乒乓球既能拍着玩，还能吹着玩，真有趣！? 有的玩具，可以单独玩，还可以和其他东西组合在一起，又玩的不一样了。?（板书:巧组合）? 活动二：一起来创造? 1．师：刚才，大家都开动脑筋，用常见的旧玩具，玩出了新花样。那如果没有玩具，我们还可以怎么玩呢？? 生：玩拍手?生：捉迷藏?生：就地取材?（板书：动手做）? 师：看来，你们没有玩具，也能玩起来，找到游戏的乐趣！? 2.师：在生活中我们也能变废为宝，自己制作新玩具。老师今天给大家准备了材料和工具，在各小组的电子课桌里推送了几个玩具制作的小微课，选择一个微课，先看一下玩具制作的过程，再在小组里动手试一试吧。? 【分小组自制玩具】?微课资源：?（1）纸杯电话?（2）纸盒迷宫?（3）纸飞机?（4）巧做篮球筐?（5）硬纸板画五子棋?（6）矿泉水、绿豆做保龄球? 教师手机抓拍各组游戏场景，互动课堂进行反馈。? 4．小结：谁来说说这节课，你的收获？（板书：有创意）?生：我知道一种玩具可以想出多种玩法。?生：没有玩具，我们也可以自己动手做玩具。?生：我们可以变废为宝，玩出更多的创意。?……? 师：接下来，我们班将开展快乐游戏周活动，大家可以推广你们的创意，让更多的同学玩出名堂，玩出创意，玩出乐趣吧！? 板书：我们有新玩法 ?变规则??? 巧组合??? 动手做???? 有创意?