粤教版六年级品德与社会下册教案.pdfVIP

第一课 生命的奥秘 教学目标 1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅 仅属于自己，学会感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上 的人生态度。 教学时间：三课时 教学设计 第一课时 教学过程 一、 谈话引入 有谁问过 自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案 的？ 有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？ 二、小胚胎故事 1 、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。通过讨论培养 学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。 2、童话形式交流《小胚胎的故事》。 ( 问问 ，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“ 自己” 从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。) 四、我出生的哪一天 交流自己的故事——《我出生的那一天》，通过讲故事的环节了解到 生 自己时的所受的痛苦。 1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。 2、与 进行一次访谈，了解到 生自己时所受的痛苦。 五、解读生命密码开展“解读生命密码”交流。 通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。 1 第二课时 教学过程 一、生命的独特与可贵 1、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？ 2、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像 ？ 3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。 二、我对 知多少。 1、故事《天使的名字叫 》 2、 怀你的时候有什么反应？生你的时候经过什么痛苦 3、你断奶的时候， 想了哪些方法？ 4、你小时候 每天给你洗多少块尿布？ 5、 喜欢吃什么？不喜欢吃什么？ 最快乐的事是什么？最不快乐的 事是什么？ 6、 每天几点起床？一天工作几小时？做家务几小时？睡眠几小时？ 7、 的生日是哪天？谁给她庆祝生日？ 三、 的帐单 1、读故事。《 的帐单》《可怜鸟兽父母心》 2、讨论： 的帐单为什么是“0”元？这个“0”元是什么意思？ 3、试一试：我为 写“爱的帐单”。 四、了解这些情况后，说说你有何感想？ 第三课时 教学过程 一、续写小诗。 1、朗诵《父爱如山，母爱如水》 2、续写。写出你对父母的感受。 2 二、寻找生命的守护天使。 1、完成 P6 中的空白处，为自己的守护天使写下下赞美和感恩的话语。 2、讨论：我们的守护天使还有谁 ？他为我所做的事有哪些？ 三、设计“爱心明信用卡”。 1、读故事。 2、理解我们的守护天使除了亲人，还有国家和社会对我们的关爱，为关爱行 动设计一个“爱心明信用卡”。 四、寻找人生最美好的年华。 1、人类寿命有多长？ 2、人生的五个金币。 3、五花八门的名人墓碑墓志铭。 4、选择 ：如果在童年、少年、青年、中年、老年这五个人生阶段中进行选择， 你最愿意停留在哪个阶段？为什么？ 5 、人生可以这样选择吗？读读 P8