标志设计教案设计——完成.pdfVIP

实用标准文档 教 案 首 页 课 目 第一章 概述 第二章 标志的起源与发展 教学目的与要求： 掌握标志的概念， 系统的了解标志设计发展的历史， 及在当今商 业社会具有重要的应用价值； 了解标志的应用领域、 范围；掌握 标志设计的特征，标志设计的发展趋势，如简洁性等。 教学重点与措施： 掌握标志设计的概念及应用领域、 范围，系统地认识标志设计在 人类视觉识别系统里的重要性。 使学生对标志设计的历史知识由 陌生到熟悉， 重点掌握现在和未来标志设计的发展趋势。 教师引 导分析 装 教学难点与措施： 熟练、深刻的理解标志的概念及系统的理论知识。 学生对标志设 计知识在思维、思路上的延续性。教师引导分析 订 课型与教法： 理论课。多媒体演示、举例分析 课后要求及作业： 线 思考题：最早的比较完善的标志是在哪个年代？什么标志？ 作业一：设想自己开的广告公司 为之起名称 广告公司标志设计 1. 广告公司名称， 标志设计说明，标注比例及尺寸、标准色、标 准字体的四幅单色效果图。 2. 手稿数个，教师确定。 3. 自己定位广告公司的风格、 服务对象及企业理念等要素， 在此 基础上进行创意设计。 4. 应充分展示标志设计的独特性和信息传达功能。 5. 按照手勾稿到电脑制作完成的顺序 6. 尺寸 A4 像纸出图。 2011 年 8 月 23 日 文案大全 实用标准文档 教学步骤及内容： 第一章 概述 第一节 标志概念 什么是标志？它该如何表现？它该用在什么地方？ 一、标志的定义：标志是大众传播的一种视觉符号，以明确的， 易于识别及记忆的图形、 图像、文字象征表示事物。 主要功能属 于区别性的形象标志。 第二节 标志的分类 一、公共标志 二、专用标志专属于某个团体、个人、事物，是具有个性特征 装 第三节 标志的特征 一、识别性 二、符号性 三、信息性 四、象征性 五、审美性 六、个性 七、引导性 八、亲和性 九、延展性、领导性、统 一性、系统性、权威性 十、时代性 第四节 标志的功能 一、信息传达二、区分商品、企业、活动、项目等三、表现信誉 订 第五节 商标 一、商标的命名二、 商标的文字三、商标的图形四、商标的色彩 第六节 标志的应用