综合实践-快乐的课间游戏-教案.pdfVIP

第四单元：自我服务·快乐的课间游戏 总第 1—20 课时 电教总第 1-20 课时 教学内容： 有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学 会人际交往，还有利于培养各方面能力。在本单元中，将围绕课 间游戏这个主题开展调查活动，以调查统计为主要活动方式。在 调查统计过程中，要设计制作出简单而较全面的调查问卷表，学 会对调查 果进行初步统计而得出调查 果，从而对调查 果 进行简单的分析评价，提出合理建议。 教学目标：（含知识、能力、目标） 1、对课间多种多样的游戏活动有大概的了解，并且初步学 会提出 问题，让学上生学会沟通，自己分组，民主推选组长并进 行合理分工。 2、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美 好。丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间 存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地度过课 间十分钟。 3、统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造 游戏的热情和意识，并体会到合作的乐趣，感受综合实践活动带 来的快乐。 教学重点、难点： 重点：对游戏产生兴趣并安全、顺利地完成。 难点：游戏过程当中的有序组织，制定调查问卷，并对调查 果加以统计、思考，以及能够提出有价值的问题进行探究。 1 教学总课时：15-20 课时左右 教学过程： 第 1 课时 问题发现、了解问题 教学内容：教材 P32——33 教学目标： 1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。 2、培 发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。 3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。 教学重点、难点： 重点：通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。 难点：建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全， 以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。 2 教学准备：（电教手段、学具、教具） 教师：跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸。 教学过程： 1、创设情境，引起兴趣。 在课件上展示各种课间活动的图片和视频，吸引学生注意 力，同时提醒学生注意观看，保持好奇心。 2、引发讨论。 给时间讨论，针对刚才展示的图片和视频，学生选出自己 最中意的课间活动，并说明理由。选出几位代表发表自己的意见， 学生也可以搭档分享自己喜欢或者了解的课间游戏，让学生充 分的发言，说一说自己感兴趣的活动以及原因。 3、看一看。 图片、视频战时不同地区、国家和时代的游戏，老师加以介 绍、解释，让学生了解课间游戏的发展和必要性。同时教师语言引 导，激发学生的兴趣。 最后对学生的讨论， 合视频资料，得出总 ：有益的课间 活动有利于学生的发展。 作业布置： 观察身边同学的课件游戏爱好，并记录下来。 板书设计： 1、他们玩什么？（贴图） 2、我的课间_____ 教学反思： 3 第 2 课时 教学内容： 了解游戏主题 教学目标：（含知识、能力、目标） 1、对课间游戏进行分类，了解积极、健康的课间游戏对学生 的好处； 2、开拓学生思维，发展创新思维，思考能力。 教学重点、难点： 引导学生发散思维，将游戏进行横向、纵向的分类。 教学准备：（电教手段、学具、教具） CAI，游戏视频 教学过程： 一、举实例，激发兴趣 引导学生观察，周围同学课间都在玩什么游戏，总 ，并 引导学生将这些游戏分类。 二、看一看 通过观看 图片、视频，介绍不同年代、不同国家的学生的课 件游戏，引导学生思考，总 与现代我们的课间游戏的不同，并 发