艺术活动中培养幼儿创造力研究结题报告详解.pptVIP

2015年白河县县级小课题 《艺术活动中培养幼儿创造力的研究》 结题 报貨 白河县冷水镇中心幼儿园  课题名称:艺术活动中培养幼儿创造力的研究 课题负责人:任秀爱 负责人单位:白河县冷水镇中心幼儿园 课题组成员:阮慧辛慧李倩常海燕 研究时间:2015年12月-2016年5月  课题研究背景及意义: 幼儿是最具有创造力的在长期的教学实践中,传统的艺术教学模式过于呆板教条, 不利于幼儿创造力的开发。我们大胆尝试艺术教学活动中的改革,使艺术教育活动以 培养幼儿创造力为核心,引发幼儿的审美情趣,培养幼儿的创造力。从而发挥幼儿的 主动性,鼓励幼儿大胆地去表现,对挖掘幼儿的创造潜能,能够发挥积极有效的作用 现代教育把培养创新精神放在首位,而幼儿时期是一个人想象最丰富、最离奇的时期, 是培养创造性的关键期。幼儿园艺术活动是以促进幼儿身心全面发展为根本目的,是 素质教育的重要组成部分,被公认为是发展幼儿创造性最有成效的学科之一。 户因此,为了全面促进幼儿创造力的发展,我们课题组开展了此次的课题研究, 希望借司求探索在艺术活动中培养幼儿创造力的途径和方法,提高幼儿艺术活动创 的整体永平。  课题研究目标 1、通过课题的硏究,提高幼儿的音乐素养,开发幼儿的音乐潜能,增 强幼儿歌唱表演能力,预防幼儿因胆小而产生的自卑行为,培养幼儿能 认真欣赏并敢于大胆表现良好的心理品质。 ·2、通过课题的研究,促使家庭、社区、幼儿园形成教育合力,从幼儿 兴趣入手,多通道参与、体验音乐,让音乐教育活动“活起来”,从而表 达他们的独创性,共同促进幼儿个性发展。 通过课题的研究,增强教师对幼儿音乐教育的意识,提高教师对幼 儿实施音乐教育活动的水平。  現题研究方法 经验总 观察法结法 行动研 个案法究法 文献法